数学人教版九年级上册因式分解.pptVIP

课前 预习 课堂 探究 课堂 小结 课后 检测 21.1一元二次方程 第二十一章 一元二次方程 课堂 检测 惠水县第四中学 教师：龙明祥 教学目标 1、使学生理解用因式分解法解一元二次方程的基本思想，会用因式分解法解某些一元二次方程。 2、使学生会根据目的具体情况，灵活运用适当方法解一元二次议程，从而提高分析问题和解决问题的能力。 教学重点、难点 重点：用因式分解法一元二次方程。 难点：理解因式分解法解一元二次方程的基本思想。 法律小常识： 未成年人擅自外出夜不归宿的，其父母或者其他监护人应当及时查找，或者向公安机关请示帮助。收留夜不归宿的未成年人的，应当征得其父母或者其他监护人的同意，或者在二十四小时内及时通知其父母或者其他监护人、所在学校或者向公安机关报告。 1．把下列各式因式分解. （1）x2－4x=______ （2）x＋3－x（x＋3）=______ （3）（2x－1）2－x2 =______________ 2．（1）用配方法解一元二次方程10x-4.9x2=0； （2）用公式法解10x-4.9x2=0。 课前预习 （一）阅读课本P12——14完成下列问题 1、p12问题2 例P14P例3解下列方程： （1）x(x—2)+x—2=0, （2）5x2—2x—1/4=x2—2x+3/4,, 课堂探究： 3、归纳 （1）对于一元二次方程，先因式分解使方程化为___________________________________的形式， 再使____________________________，从而实现__________，这种解法叫做__________________。 （2）如果 ，那么_____________________，这是因式分解法的根据。如：如果 ，那么 或______________，即 x=-1或_______________。 （3）仔细阅读教材例3．归纳总结用因式分解法解一元二次方程的一般步骤： ①通过___________把一元二次方程右边化为0； ②将方程左边分解为两个一次因式的______; ③令每个因式分别为______，得到两个一元一次方程; ④解 ，它们的解就是原方程的解。 注意点： （1）因式分解法是解一元二次方程最简单的方法，但只适用于左边能进行因式分解而右边是0的一元二次方程。 （2）因式分解法的根据是：如果ab=0 ，那么 a=0或b=0 。据此把一元二次方程化为两个一元一次方程来解，达到降次的目的。 （3）用因式分解法解一元二次方程时，要根据情况灵活选用学过的因式分解的几种方法，不能出现失根的情况。如解方程x2-3x=0时，方程两边同除以x得x-3=0，解得x=3，这样就失掉了x=0这一个根。 课堂检测 课本P14练习