数学人教版九年级上册公式法.pptVIP

九年级　上册;通过配方法推导一元二次方程求根公式，公式法解一元二次方程，一元二次方程根的判别式．;学习目标：1．会用公式法解一元二次方程，理解用根的判别式　 判别根的情况；2．经历探究一元二次方程求根公式的过程，初步了　 解从具体到抽象、从特殊到一般的认识规律． 学习难点：推导求根公式的过程，理解根的判别式的作用．;解：移项，得：3x2 +6x＝4 二次项系数化为1,得： x2 +2x＝ 配方，得：x2 + 2x＋12＝ ＋ 12 ， （x + 1）2＝ ∴ x + 1＝ . 即： x + 1＝ 或 x + 1＝ . ∴x1＝ ，x2＝ .;问题2.用配方法解一元二次方程的一般步骤是什么？;　　问题3　我们学习了用配方法解数字系数的一元二次方程，我们知道，任意一个一元二次方程都可以转化为一般形式 ax 2 + bx + c = 0 （a≠0） 那你能否用配方法解一般形式的一元二次方程 ？;二次项系数化为1，得;　　此时可以用开平方法求解吗？;因为a≠0,4a20,式子b2－4ac的值有以下三种情况：; 一般地，式子b2-4ac叫做方程ax2+bx+c=0(a≠0)根的判别式。通常用希腊字母△表示它，即△= b2-4ac。 由上可知当△＞0时，方程有两个不相等的实数根； 当△=0时，方程有两个相等的实数根； 当△＜0时，方程无实数根。;解：;　　问题4：你能总结用公式法解一元二次方程的步骤吗？应用公式时要注意什么问题？;　　例1　用公式法解下列方程：　　（1） x 2 - 4x - 7 = 0；　　（2）　　　　　　　 ； 　　（3）5x 2 - 3x = x + 1； 　　（4）x 2 + 17 = 8x．;例1：（1）x2-4x-7=0;解：;这里的a、b、c的值分别是什么？;这里的a、b、c的值分别是什么？; （1）解下列方程：;解：;解：;解：;解：化为一般式;解：化为一般式;　　问题5：请大家思考并回答以下问题： 　　（1）本节课学了哪些内容？ 　　（2）我们是用什么方法推导求根公式的？ 　　（3）你认为判别式有哪些作用？ 　　（4）应用公式法解一元二次方程的步骤是什么？;　　教科书习题 21.2　第 4，5 题．