出师表 教学课件.ppt

第六七段逐句分析 第六段 1.叙己志向：身份，生活，追求——品格高远 2.叙“三顾草庐：宽宏大度，不耻下问——由是感激 3.叙共患难经历：创业艰难——效忠心愿 第七段 1.叙托孤之事，提挈全段 2.受命以来的心情、行动 3.北定中原，兴复汉室——出师目标 4.补笔 返回 * 理清思路，把握结构 部分 段落 要点 表达方式 1 广开言路 2 赏罚分明 3--5 亲贤远佞 一 6 叙述经历：三顾草庐 7 效忠心愿：托孤之事 二 8、9 归结责任，结束全篇 三 寓情于议 寓情于叙 抒发感情 * 课 内 反 馈 练 习 1、解释下列各句中古今异义词的含义。 ⑴　诚宜开张圣听?( )??????⑵后值倾覆( )　　 ⑶臣本布衣 ( ) ⑷先帝不以臣卑鄙??( )?????? ⑸由是感激( )(6)此诚危急存亡之秋也（ ） （7）叹息痛恨于桓·灵也（ ） 2、解释下列各组虚词。 忘身于外者 ( ) 三顾臣于草庐之中( ) 未尝不叹息痛恨于桓、灵也！( ) 于 扩大 兵败 平民 身份低微,见识短浅 感动·奋激 在 到 对 时刻 痛心遗憾 * 以 以光先帝遗德 （ ） 策之不以其道（ ） 悉以咨之（ ） 故临崩寄臣以大事（ ） 不以物喜（ ） 以塞忠谏之路也。（ ） 固以怪之矣（ ） 来 根据 拿 把 因为 以致 已经 * 3、解释多义实词。 中道崩殂（ ） 得道多助（ ）咨诹善道（ ） 不足为外人道也（ ） 道 若 若有作奸犯科及为忠善者（ ） 曾不若孀妻弱子（ ） 若为佣耕（ ） 鄙 肉食者鄙（ ） 先帝不以臣卑鄙（ ） 蜀之鄙有二僧（ ） 诚 此诚危急存亡之秋也（ ） 帝感其诚（ ） 今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕（ ） 路 施行仁政 道理 说 如果 如 你 目光短浅 出身鄙野 边境 确实 诚心 如果 * 一、古今词义 古义： 今义： 古义： 今义： 痛心遗憾。 未尝不叹息痛恨于桓、灵也。 非常憎恨。 平民百姓。 布做的衣服。 痛恨 布衣 课堂考查： * 古义： 今义： 古义： 今义： 卑鄙 感激 身份低微，见识短浅。 先帝不以臣卑鄙。 （语言、行为）恶劣；不道德。 感动，激动。由是感激。 因对方的好意或帮助而对他产生好感。 * 二、一词多义 效 愿陛下托臣以讨贼兴复之效。 不效则治臣之罪。 感激 由是感激。 臣不胜受恩感激。 重任。 实现、完成。 感动，奋激。 感谢。 * 以光先帝遗德。 恢弘志士之气。 此皆良实。 优劣得所。 光，名词用作动词，发扬光大。 恢弘，形容词用作动词，发扬扩大。 良实，形容词用作名词，善良诚实的人。 优劣，形容词用作名词，才能高的和才能低的人。 三、词类活用 * 亲贤臣。 远小人。 攘除奸凶。 则责攸之、讳允等之慢。 亲，形容词用作动词，亲近。 远，形容词用作动词，疏远。 奸凶，形容词用作名词，奸邪凶顽的人。 慢，形容词用作动词，怠慢。 * 四、通假字 裨补阙漏。 尔来二十有一年矣。 阙，通“缺”，缺点。 有，通“又”，表余数。 * 五、虚词 以 故临崩寄臣以大事也。 先帝不以臣卑鄙。 以光先帝遗德。 以塞忠谏之路也。 受命以来。 介词，把。 介词，因。 连词，表目的，来，用来。 连词，表结果，以致。 连词，表时间，以。 * 理解练习： 1。诸葛亮对当前形势的分析是什么？ 客观条件：今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。 主观条件：侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外。 * 2。诸葛亮向后主提出的三条建议是什么？ 开张圣听 陟罚臧否，不宜异同 亲贤臣，远小人 广开言路 严明赏罚 亲贤远佞 3.作者自叙志趣过人，不求功名的话： 苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。 * 4.文中两句千古名言，说尽诸葛亮一生的话是： 受任于败军之际，奉命于危难之间。 5.文中列举的使诸葛亮报先帝忠陛 下的两 件事： 三顾茅庐 白帝城托孤 * 课外拓展： 下边一副对联概括了诸葛亮一生的功绩，你能说出描写了他的哪些具体的事件吗？ 收二川，排八阵，六出七擒，五丈原前，点四十九盏明灯，一心只为酬三顾。 取西蜀，定南蛮，东和北拒，中军帐里，变金木土爻神卦，水面偏能用火