数学人教版九年级上册圆周角第二课时说课.pptVIP

圆周角（第二课时）说课稿;说课内容;教材分析;教 学 目 标;教学重点;教法与学法;3;课前热身 引入新知;;合作探究，获取新知; 设计意图： 通过对定义的自学培养学生通过观察图形归纳 定义的能力； 通过观察、猜想、度量、画图验证性质培养学生独立获取知识的能力； 通过几何画板的直观演示进一步验证性质，使学生体会从特殊到一般的数学思想方法； 通过小组探究性质的证明过程充分发挥小组的作用，采用兵教兵的方式提高课堂效率，同时使不同层次的学生都能得到发展。;师生合作，应用新知; 设计意图： 通过对圆内接四边形性质应用，使学生通过观察图形直接得出圆内接四边形的外角和它的内对角的关系，并独立写出证明过程，进一步归纳圆内接四边形的性质，在不增加教材深度的基础上对教材内容进行拓展，从而使学生体验到成功的喜悦，培养学生解决???题的能力。;1. 圆内接平行四边形一定是 形. 2. 若AD是△ABC的外角平分线并交⊙O于点D，连 接BD，CD． 猜想：BD与CD有什么数量关系？ 并证明你的猜想． ; 设计意图：学生通过观察图形，并应用圆内接四边形的性质定理找到角之间的关系；通过这两个开放题型对图形的完善，给学生设计小坡度的问题，使学生能应用圆内接四边形的性质证明问题，再一次体验到数学课上成功的喜悦。;课堂小结，提炼新知 ;课堂检测，体验成功 ; ;反思; ;谢谢!