辽宁2018届中考数学总复习对点突破第6讲一元二次方程及其应用课件.pptxVIP

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辽宁2018届中考数学总复习对点突破第6讲一元二次方程及其应用课件

第6讲  一元二次方程及其应用;考点1一元二次方程的解法 ;考点2一元二次方程根的判别式 ;6.(2017·抚顺12题3分)若关于x的方程x2+2x-m=0有实数根,则m的取值范围是____________. 7.(2017·辽阳15题3分)若关于x的一元二次方程(k-1)x2-4x-5=0没有实数根,则k的取范围是_________.(导学号 8. (2017·大连13题3分)关于x的方程x2+2x+c=0有两个不相等的实数根,则c的取值范围为_________.;考点3一元二次方程根与系数的关系 ;-1 ;11.(2017·辽阳7题3分)共享单车为市民出行带来了方便,某单车公司第一个月投放1000辆单车,计划第三个月投放单车数量比第一个月多440辆.设该公司第二、三两个月投放单车数量的月平均增长率为x,则所列方程正确的为(  ) A.1000(1+x)2=1000+440 B.1000(1+x)2=440 C. 440(1+x)2=1000 D.1000(1+2x)=1000+440;12.(2016·抚顺9题3分)某公司今年销售一种产品,一月份获得利润10万元,由于产品畅销.利润逐月增加,一季度共获利36.4万元,已知2月和3月份利润的月增长率相同,设2、3月份利润的月增长率为x,那么x满足的方程为(  ) A.10(1+x)2=36.4 B.10+10(1+x)2=36.4 C.10+10(1+x)+10(1+2x)=36.4 D.10+10(1+x)+10(1+x)2=36.4;13.(2016·丹东13题3分)某公司今年4月份营业额为60万元,6月份营业额达到100万元,设该公司5、6两个月营业额的月均增长率为x,则可列方程为________________________.;14.(2016·朝阳19题7分)为满足市场需求,新生活超市在端午节前夕购进价格为3元/个的某品牌粽子.根据市场预测,该品牌粽子每个售价为4元时,每天能出售500个,并且售价每上涨0.1元,其销售量将减少10个.为了维护消费者利益,物价部门规定,该品牌粽子售价不能超过进价的200%.请你利用所学知识帮助超市给该品牌粽子定价,使超市每天的销售利润为800元.;考点1一元二次方程的解法;【对应训练】 1.(2017·广东)如果2是方程x2-3x+k=0的一个根,则常数k的值为(  ) A.1    B.2    C.-1    D.-2;考点2一元二次方程根的判别式 ;【对应训练】 1.(2016·锦州)若关于x的方程3kx2+12x+2=0有实数根,则k的取值范围是_________.;考点3一元二次方程的实际应用 ;???例4】(2017·烟台)今年,我市某中学响应习总书记“足球进校园”的号召,开设了“足球大课间”活动,现需要购进100个某品牌的足球供学生使用,经调查,该品牌足球2015年单价为200元,2017年单价为162元. (1)求2015年到2017年该品牌足球单价平均每年降低的百分率; (2)选购期间发现该品牌足球在两个文体用品商场有不同的促销方案: 试问去哪个商场购买足球更优惠?;【分析】(1)设2015年到2017年该品牌足球单价平均每年降低的百分率为x,根据2015年及2017年该品牌足球的单价,即可得出关于x的一元二次方程,求解可得出结论;(2)根据两商场的促销方案,分别求出在两商场购买100个该品牌足球的总费用,比较后即可得出结论.;【对应训练】 1.(2017·兰州)王叔叔从市场上买了一块长80 cm,宽70 cm的矩形铁皮,准备制作一个工具箱.如图,他将矩形铁皮的四个角各剪掉一个边长x cm的正方形后,剩余的部分刚好能围成一个底面积为3000 cm2的无盖长方形工具箱,根据题意列方程为(  ) A.(80-x)(70-x)=3000 B.80×70-4x2=3000 C.(80-2x)(70-2x)=3000 D.80×70-4x2-(70+80)x=3000;2.新兴商场经营某种儿童益智玩具.已知成批购进时的单价是20元.调查发现:销售单价是30元时,月销售量是230件,而销售???价每上涨1元,月销售量就减少10件,但每件玩具售价不能高于40元.每件玩具的售价定为多少元时,月销售利润恰为2520元?;解:设每件玩具上涨x元,则售价为(30+x)元, 则根据题意,得(30+x-20)(230-10x)=2520. 整理方程,得x2-13x+22=0. 解得:x1=11,x2=2, 当x=11时,30+x=41>40, ∴x=11不合题意,舍去. ∴x=2, ∴每件玩具售价为:30+2=32(元). 答:每件玩具的售价定为32元时,月销售利润恰为2520元.;5.一元二次方程根与系数的关系概念混淆

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