省优质课一等奖—牛顿第三定律.pptVIP

牛顿第三定律的应用 甲、乙两人发生口角，甲打了乙的胸口一拳致乙受伤，法院判决甲支付乙的医药费，甲狡辩说：“我打了乙一拳，根据牛顿第三定律，乙对我也有相同大小的力，所以，乙并没有吃亏”。如果你是法官，你将怎样反驳他的说法？ 这节课开始时我们的拔河比赛中，两同学在两次比赛中受到的拉力分别有何关系？为什么比赛结果有所不同？ * * * * 河南省襄城高中 杨晓华 牛顿第三定律 教学 重点 知道物体间力的作用是相互的 1 教学 难点 2 理解牛顿第三定律的确切含义 准确理解牛顿第三定律内容并能简单应用 拔河游戏，设疑引趣 物体之间的作用是相互的 物体A 物体B 作用力 反作用力 唤醒体验，鼓掌回忆 甲 甲 F 乙 乙 F F＇ F 甲 乙 F＇ F＇ 甲 F＇ F 乙 甲 F＇ 学生踊跃，列举实例 在木板上行驶的遥控汽车 1 演示实验 磁铁吸引铁块 3 风扇吹风 2 DIS 实验演示，解惑释疑 DIS 探究课题：作用力和反作用力之间有何关系？ 1）作用力与反作用力的方向有何关系？ 2）作用力与反作用力各是什么性质的力？ 3）作用力与反作用力是作用于同一物体吗？ 4）作用力消失时，反作用力还存在吗？ 5）作用力与反作用力的大小有何关系？ 实验器材：两辆小车 两根弹簧 两个弹簧测力计 两块磁铁 两只气球 请自选器材、设计方案，进一步体验物体间力的作用是相互的，并定性探究下列问题： 开放实验，合作探究 点评梳理，展示交流 两个弹簧秤 A、B读数是否相同？ 4、A、B对拉，同时两弹簧加速运动 3、A、B对拉，同时两弹簧匀速运动 2、B弹簧不动，用A弹簧拉B 1、A弹簧不动，用B弹簧拉A 条 件 相同 相同 由点到面，定量初探 由静到动，精确实验 1、右图反映了作用力和反作用力的大小有什么关系？ 2、右图反映了作用力和反作用力的方向有什么关系？ 作用力与反作用力 鼓掌动作 唤醒生活经验 演示实验 消除疑虑 2 提出问题 定性探究 定量初探 定量探究 1 3 4 牛顿第三定律 【结论】 两个物体之间的作用力与反 作用力总是大小相等，方向 相反，作用在同一条直线上。 1、不管物体大小形状如何。 2、不管物体的运动状态如何。 3、作用力与反作用力性质如何。 【理解】 形成结论，理解总是 1、马拉着车前进时，马拉车的力大于车拉马的力吗？ 课堂反馈，学以致用 F＇ F 课堂反馈，学以致用 课堂反馈，学以致用 * * * *