数学人教版九年级上册垂直于直径的弦.1.2垂直于弦的直径 (1).pptVIP

24.1.2 垂直于弦的直径 丹林中学 韩忠华 问题 ：你知道这是哪儿吗?图片是圆的一部分，线段AB叫做什么？线段CD叫拱高。有了它们能否求出所在圆的半径呢？接下来，我们一起走进今天的探索之路！ A C B D 如图，AB是⊙O的一条弦，做直径CD，使CD⊥AB，垂足为E． （1）圆是轴对称图形吗？如果是，它的对称轴是什么？ （2）你能发现图中有那些相等的线段和弧？为什么？ · O A B C D E （1）是轴对称图形．直径CD所在 的直线是它的对称轴 （2）线段：AE=BE 弧： AC=BC = AD=BD ⌒ ⌒ ⌒ ⌒ 把圆沿着直径CD折叠时，CD两侧的两个半圆 重合，点A与点B重合，AE与BE重合， 、 分别与 、 重合。 ⌒ AC ⌒ AD ⌒ BC ⌒ BD 继续思考：是否是任何一条与直径垂直的弦都被直径平分？且弦所对的两条弧也被平分？ · O A B C D E 垂径定理：垂直于弦的直径平分弦，并且平分弦所对的两条弧． 由① CD是直径 ② CD⊥AB 可推得 ③AE = BE ⌒ ⌒ ④AC = BC ⌒ ⌒ ⑤AD = BD 题设 结论 · O A B E 推论：平分弦（不是直径）的直径垂 直于弦，并且平分弦所对的两条弧． ③AE = BE 由①CD是直径 可推得 ②CD⊥AB ⌒ ⌒ ⑤AD = BD ⌒ ⌒ ④AC = BC 题设 结论 C D C · O A B 1.辨析定理的应用条件： 下列哪些图形能满足垂径定理的题设证明弦被平分? O (1) O (2) O (3) O (4) O (5) O (6) 巧用垂径定理：过圆心的线段垂直于弦就能平分弦哟！记住了吗？ 变式：如图，在⊙O中，弦AB的长为8cm， 半径的长为5cm,能求出拱高DE吗？ 答：⊙O的半径为5 cm。 Rt AOE △ 在 中 · O A B E D 求拱高DE的长度． 求⊙O的半径。 例1．如图，在⊙O中，弦AB的长为8cm，圆心O到AB的距离为3cm， 拱高DE半径的长为2cm,能求出半径吗？ 提示：应用方程思想 原理：垂径定理及推论 秘籍：巧用方程思想 技巧：1.弦2.半径3.拱高4.弦心距 知其二求其二 万变不离其宗 思考：你们有能力解决我们本课的问题情境了吗？ B O D A C R 在Rt△OAD中，由勾股定理，得 即 R2=R2+（R－CD）2 OA2=AD2+OD2 在图中，已知AB，CD OD=OC－CD=R－CD 计算如下 问题解决： 你能解决图片中的半径问题了吗？ A C B D 1.过⊙o内一点M的最长的弦长为10㎝,最短弦长为8㎝,那么⊙o的半径是 2.已知⊙o的弦AB=6㎝,直径CD=10㎝,且AB⊥CD,那么C到AB的距离等于 3.已知⊙O的弦AB=4㎝,圆心O到AB的中点C的距离为1㎝,那么⊙O的半径为 5㎝ 1㎝或9㎝ Cm 4、在直径是20cm的⊙O中， 的度数， 那么弦AB的弦心距是 　　　　　。 (第四题) 例2．如图，在⊙O中，AB、AC为互相垂直且相等的 两条弦，OD⊥AB于D，OE⊥AC于E，求证四边 形ADOE是正方形． D · O A B C E 又　∵AC = AB ∴ AE = AD ∴ 四边形ADOE为正方形。 变式： 1. 已知：AB交圆O于C、D，且AC＝BD.你认为OA＝OB吗？为什么？ 2. 如图所示，圆O的直径AB和弦CD交于E，已知AE=6cm，EB=2cm，∠CEA=30°，求CD。 A B C D E O A B C D O E F 秘籍：添加辅助线 应用垂径定理、勾股定理 ① 直径过圆心 ② 垂直于弦 ③ 平分弦 ④ 平分弦所对优弧 ⑤ 平分弦所对的劣弧 小组合作：你们能从其中选两个条件作为提设， 剩下三个条件作为结论？并证明是否成立？ * * *