(部编)初中语文人教2011课标版七年级上册《天上的街市》吴小芳.docVIP

《天上的街市》教学设计 32 中 吴小芳 【教学目标】： 知识与能力： 1.诵读诗歌 ； 2.了解并运用联想和想象的写作手法； 3.赏析诗歌语言，理解诗意，领悟诗情。 过程与方法： 通过朗读训练，整体把握诗情，理解诗意；通过对语言的品味，体会诗人情感。 情感态度与价值观： 体会诗中表现的追求光明和理想的思想感情。 【教学重点】：赏析诗歌，理解诗意，领悟诗情。 【教学难点】：?理解并运用联想和想象的写作手法。 教学设想： 构筑“生本”课堂:尝试通过“听一听，读一读”“品一品，说一说”“写一写”三大主要环节打造“五一”课堂教学模式，循序渐进组织并展开课堂教学，调动学生积极参与课堂，注重诗歌诵读，品味诗歌语言，理解写作手法，加强写作训练。 教学过程： 导入新课，简介作者，了解背景： （结合“春花图”以及《夜雨寄北》——联想想象——新课） 听一听，读一读： （读听结合，通过多种形式的读，逐层推进） 1、读音读义； 2、读出节奏； 3、读出感情。 远远的/街灯/明了，? 好象/闪着/无数的/明星。? 天上的/明星/现了，? 好象/点着/无数的/街灯。? 我想那/缥缈的/空中，? 定然有/美丽的/街市。? 街市上/陈列的/一些