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课 题：第7章 数据库基础知识概述 教学目标（德育、知识、技能）： 德育：通过对数据库基础知识以及数据库的发展状况的了解，激发同学的进一步学习和掌握数据库知识的热情。 知识： 了解数据库基础知识，明确应用数据库的职能。 掌握用关系表示实体与联系的方法。 技能：以任务驱动的教学方法，通过教师的讲授.演示和辅导，使学生在操作和学习的过程中感受到学习的乐趣，培养学生的动手能力，独立思考和自主创新意识。 教学重点：用关系表示实体及联系。 教学难点：用关系表示实体及联系。 课 型：新授课 主要教学方法：讲授法、演示法、案例——任务驱动 教 学 过 程 教学方法与时间分配 一、导入课题： 介绍数据库在学习、生活、工作中的广泛应用价值。例如在学校里有《校园数字平台》、《图书管理系统》等。 展示并分析应用数据库的职能。 分类介绍数据库。 二、授新 7.1数据库基础知识 7.1.1 1.数据库：相关数据的集合。我们可以把数据库看成是有关某一方面的所有文件的集合 ? 2.信息：泛指人类社会传播的一切内容。 3.数据处理: 数据处理是对数据的采集、存储、检索、加工、变换和传输。 7.7.2数据库、数据库管理系统和数据库系统 1.数据库(Database) 数据库是指存储在计算机存储器中结构化的、能为多个用户共享且又独立于应用程序的相关数据的集合。 2.数据库管理系统(DBMS, Data Base Management System) 数据库管理系统是指可以对数据库的建立、使用和维护管理的软件。 3.数据库应用系统(DBAS, Data Base Apply System) 数据库应用系统是指用数据库系统资源，面向某一实际应用而开发的具体应用程序软件系统。如：学籍管理系统、工资管理系统等。 4.数据库系统(DBS, Data Base System) 数据库系统是指在计算机系统中引入数据库后的系统，它由硬件系统、数据库集合、数据库管理系统、相关软件、数据库管理员、用户组成。 7.7.3数据管理发展的三个阶段 1.人工管理阶段 2.文件系统阶段 3.数据库系统阶段 7.2数据模型 1.数据模型的基本要素 （1）数据结构 数据结构是指对实体类型和实体之间联系的表达和实现。主要用于描述系统的静态特征，如域、属性等。 （2）数据操作 数据操作是指对数据库的检索和更新。描述系统的动态特征。 （3）完整性约束 给出了数据及其联系所具有的制约和依赖规则。 2.概念模型 (1)实体 客观存在并可以相互区别的事物称为实体。如：一个学生、一门课等。 (2)属性 实体所具有的某一特性称为属性。如：一个学生实体可由学号、姓名、成绩等属性组成。 (3)域 属性的取值范围称为域。如：学生的一门课成绩取值为0-100之间。 (4)实体型 若干个属性名所组成的集合表示一个实体的类型称为实体型。 (5)实体集 同型实体的集合称为实体集。如：全班学生实体就是一个实体集。 (6)联系 实体联系有内部联系与实体外部联系。实体的内部联系是指实体内部各属性之间的联系。实体的外部联系也称实体之间的联系。通常是指不同实体集之间的联系。实体集之间的联系可分为三类。 1)一对一联系 实体集A中的一个实体与实体集B中的一个实体至多有一个实体相对应，反之亦然，则称实体集A与实体集B有一对一联系。记为1:1。如旅客与车票等。 2)一对多联系 实体集A中的一个实体与实体集B中有N个实体相对应，反之实体集B中的一个实体至多与实体集A中的一个实体相对应则称实体集A与实体集B有一对多联系，记为1:N。如：一个学校的班级与学生之间是一对多联系。 3)多对多联系 实体集A中的一个实体与实体集B中的N个实体相对应，反之实体集B中的一个实体与实体集A中的M个实体相对应，则称实体集A与实体集B有多对多联系记为M:N。 3.数据模型 (1)层次模型 (2)网状模型 (3)关系模型 7.3关系型数据库的基础知识 1.关系术语 （1）关系 一个关系就是一张二维表，每个关系都有一个名字，即关系名。 （2）元组 表中的行称为元组。元组对应表文件中的一个记录。每条记录代表一个具体的实体。 （3）字段 表中的列相当于记录的属性，称为字段或数据项。字段的命名通常和属性名相同。 （4）值域 属性的取值范围。 （5）码（关键字） 唯一标识表文件中每个记录的字段或字段的组合。 2.关系运算 （1）集合运算：并、差、交 （2）关系运算：选择、投影、联接 3.关系数据库 每一列都是不可再分的基本属性。 同一关系中不允许出现相同的属性名。 同一关系中不允许有完全相同的元组。 表中行和列的次序可以任意。 7.4 VF的系统概述 7.7.9.1Visual FoxPro的发展简史 7.7.9.2Visual F