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教育学科教师教学辅导讲义
学员编号: 年 级: middle 课时数:
学员姓名: 辅导科目: 数学 学科教师:
课 题 T 圆锥曲线求法 C 直线与圆锥曲线综合 C 综合应用求解
教学内容
T 圆锥曲线求法
方法导入
一、直接法:如果动点运动的条件就是一些几何量的等量关系,这些条件简单明确,易于表述成含x,y 的等式,就得
到轨迹方程,这种方法称之为直接法。用直接法求动点轨迹一般有建系,设点,列式,化简,证明五个步骤,最后的证
明可以省略,但要注意“挖”与“补”。
例1 已知直角坐标系中,点Q (2 ,0 ),圆C 的方程为x 2 y 2 1,动点M 到圆C 的切线长与MQ 的比等于常数
( 0) ,求动点M 的轨迹。
说明:求轨迹方程一般只要求出方程即可,求轨迹却不仅要求出方程而且要说明轨迹是什么。
1
变式练习1:(待定系数法题型)在PMN 中,tan PMN , tan MNP 2 ,且PMN 的面积为1,建立适当
2
的坐标系,求以M ,N 为焦点,且过点P 的椭圆方程。
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二、定义法:运用解析几何中一些常用定义(例如圆锥曲线的定义),可从曲线定义出发直接写出轨迹方程,或从曲
线定义出发建立关系式,从而求出轨迹方程。
例2 如图,某建筑工地要挖一个横截面为半圆的柱形土坑,挖出的土只能沿AP 、BP 运到P 处,其中AP=100m ,
0
BP=150m ,∠APB=60 ,问怎能样运才能最省工?
说明:利用双曲线的定义可直接写出双曲线方程。
2 2
变式练习2: 已知圆O 的方程为 x +y =100,点A 的坐标为(-6 ,0 ),M 为圆O 上任一点,AM 的垂直平分线交OM
于点P ,求点P 的方程。
三、代入法:动点所满足的条件不易表述或求出,但形成轨迹的动点P(x,y)却随另一动点Q(x’,y’)的运动而有规律的
运动,且动点 Q 的轨迹为给定或容易求得,则可先将x’,y’表示为 x,y 的式子,再代入Q 的轨迹方程,然而整理得P
的轨迹方程,代入法也称相关点法。
2 2
例3 如图,从双曲线x -y =1 上一点Q 引直线x+y=2 的垂线,垂足为N 。求线段QN 的中点P 的轨迹方程。
2 / 10
变式练习3 :已知曲线方程f(x,y)=0.分别求此曲线关于原点,关于x 轴,关于y 轴,关于直线y=x ,关于直线y=-x ,
关于直线y=3 对称的曲线方程。(f(-x,-y)=0,f(x,-y)=0,f(-x,y)=0,f(y,x)=0,f(-x,-y)=0 ,f(x,6-y)=0)
四、参数法与点差法题型:
参数法:求轨迹方程有时很难直接找到动点的横坐标、纵坐标之间的关系,则可借助中间变量(参数),使x,y 之间建
立起联系,然而再从所求式子中消去参数,得出动点的轨迹方程。
2
例4 经过抛物线y =2p(x+2p)(p0) 的顶点A 作互相垂直的两直线分别交抛物线于B 、C 两点,求线段BC 的中点M
轨迹方程。
五、点差法:求圆锥曲线中点弦轨迹问题时,常把两个端点设为A(x ,y ), B(x ,y ) 并代入圆锥曲线方程,然而作差
1 1 2 2
求出曲线的轨迹方程。
1 2
例5 如图,P 是抛物线C: 上一点,直线 过点P 且与抛物线C 交于另一点Q。若直线 与过点P 的切线垂直,
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