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经济生活专题复习;;（1）生活逻辑 生活与消费——生产、劳动与经营——收入与分配——发展社会主义市场经济 （2）学科逻辑 交换——货币理论、价格理论 消费——消费理论 生产——生产关系（经济制度理论）+生产组织（企业经营理论）+生产主体（劳动就业理论）+生产要素（投资融资理论） 分配——个人收入分配（收入分配理论）+国家收入分配（财政税收理论） 背景——体制（市场经济理论）+理念（经济发展理论）+舞台（国际经济理论）;;;国内环境;（1）知识点之间的前后关系——明确种属关系，明确知识界限。 ?种属关系：财政在经济社会中发挥着巨大的作用，表现为三个方面 ?知识界限：财政三个作用的区别——保障生活，促进生产，保持平稳 （2）知识点本身的纵向关系——理解概念层次，理解演绎层次。 ?什么是经济的平稳运行——正面要求+反面要求 ?财政如何实现经济的平稳运行——两种情形+两个层次;（3）知识点之间的横向关系——把握知识的相互关联，理解如何通达彼此。 ?财政与提高消费水平 ?财政与收入分配公平 ?财政与市场失灵 ?财政与宏观调控 ?财政收入与企业发展——理顺国家和企业的分配关系 ?财政与城乡协调发展——多予少取 （4）知识点与热点的关系——供给侧改革、精准扶贫、互联网+。 ;（3）教学侧重 ①生活逻辑——侧重解读“点”。以消费类型为例：;（3）复习侧重 ②学科逻辑——侧重形成“线”。以消费水平为例：;4.提高消费水平的途径 ?生产决定消费，要大力发展生产力。（整合点） ?收入是消费的前提和基础，要促进经济增长，增加居民收入。 ?未来收入预期影响消费，要扩大就业，健全社会保障体系。 ?收入差距影响社会总体消费水平，实现收入分配公平，缩小收入差距。 ?物价变动影响人们的购买能力，要加强宏观调控，保持物价稳定。（整合点） ?财政是实现社会公平、改善人民生活的物质保障，要发挥财政的作用。（整合点） ?树立正确的消费观，进行科学、合理的消费。（整合点） ?建立健全市场交易规则，保护消费者合法权益。（整合点）;　☆、经济意义方面答题思路： 　　?第一，遵循“大”到“小”的原则，即从“国家与社会”到“集体”再到“个体”的原则，进行全面地答点组织，否则可能造成要点缺漏。 　　第二，掌握常用的关键词，根据材料有选择地套用。具体来看， 　　▲从“国家/社会”的角度组织答点。这里的“国家/社会”即整个社会、国家。答案的关键词有： 　　?A．有利于资源的优化配置，促进经济发展； 　　?B．促进投资，扩大内需，拉动经济增长； 　　?C．有利于缩小城乡差距，实现共同富裕； 　　D．有利于实现经济、社会与环境的协调发展，推动经济可持续发展，坚持科学发展观，促进和谐社会的发展，全面小康社会的实现； 　　E．增加财政收入、增加外汇储备、增强经济实力； 　　F．有利于完善市场经济秩序，完善社会主义市场经济体制，推进全面小康社会的建设； 　　?G．保证国家经济安全，繁荣经济。 　　?H。社会主义本质的体现、社会主义制度的优越性等等。 　　▲从集体的角度组织要点：这里的“集体”泛指企业、经营者、产业、农村、城镇、某地区等。答案的关键词有： 　　A．企业、经营者——加强快企业改革，提高企业的科技含量，增强竞争力，并提高经济效益等； 　　B．产业——有利于拉动相关产业的发展，拓宽就业渠道，调整与优化产业结构，加快第一第二第三产业的发展，推进农业或工业的现代化等； 　?? C．农村、城镇——(有利于)提高农业综合生产能力；巩固基础地位；产业化经营，促进结构调整，增产增收，提高农业经济效益。有利于繁荣农村经济，加快城镇化进程，有利于维护农村社会稳定，促进社会公平等 　　D．某地区——有利于该地区经济的快速发展，从而发挥其辐射与拉动作用，从而促进共同富裕目标的实现等等。 　　E.国内区域合作意义：(有利于)统筹区域发展；促进经济合作交流，实现生产要素合理流动，经济互补；增强区域竞争力。 　　▲从个体的角度组织要点：这里的“个体”泛指居民、家庭、农民、公民、劳动者、消费者等。答案的关键词有：①有利于方便、丰富人民生活，满足人民的物质文化需要；②增加就业、增加收入，提高生活水平；③有利于维护公民、劳动者、消费者的合法权益，调动积极性等等。;2016年备考要关注的热点; 个人 ;经营战略;Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.;企业;（一）经济曲线图：;贯彻落实科学发展观，转变经济发展方式;全面提高开放型经济水平;积极实施“走出去”的战略;其他视角： 一带一路战略 亚投行成立的意义