高二主题班会共建与谐团结的班集体.doc

主题班会――《共建和谐团结的班集体》 一、课前组织 热身活动： 每个同学之间握手10秒钟，感受相互之间的理解和信任。 二、课题引入 课前观看电影《拯救大兵瑞恩》后，请同学们说说对团队精神的理解。 电影感概：面对着一个未知的结果：拯救大兵瑞恩。那些士兵在生与死的考验面前最最终认识到：我们只有彼此信任和依靠，才有可能胜利。 三、理解团队精神的内涵与重要性，增强团队精神的措施。 （一）、应该明白自己是这个大家庭的主要成员！ 1、小品表演：《如此表演》 小品展现的是演员在台上和台下的表里不一、相互拆台，缺乏团结合作的种种表现。 2、学生思考： （1）、分享：同学们谈谈看完小品表演后的感受。 （2）、你从小品中学到了什么？ （二）、天堂是团结合作创建的 1、【HYPERLINK "/" \t "_blank"故事】地狱与天堂 有人和上帝谈论天堂和地狱的问题。上帝对这个人说：“来吧，我让你看看什么是地狱。”于是，上帝带他走进一个房间，屋里有一群人围着一大锅肉汤，每个人看起来都营养不良、绝望又饥饿。他们每个人都有一只可以够到锅子的汤匙，但汤匙的柄比他们的手臂要长得多，足足有两米长，自己没法把汤送到嘴里。他们看上去是那么的悲苦。 “来吧，我再让你看看什么是天堂。”上帝又把这个人领到另一个房间：这里的一切和上一个房间基本上没有什么不同。一锅汤、一群人、一样的长柄汤匙。不同的是，这里所有的人精神焕发，大家都在快乐地唱着歌。 “为什么会这样？”这个人不解地问，“为什么同样的待遇与条件，天堂里的人是如此的快乐，地狱里的人却那么的悲惨？” 上帝微笑着说：“其实很简单，天堂的人会用自己的汤匙喂给别人，但地狱的人不会这样做。” 2、学生思考：同样的条件下，为什么天堂与地狱里的人心理感受差别那么大？ 3、 教师小结： 生活、学习、甚至人生当中，离不开团队与集体，个人只有融入集体才能发挥最大作用，善于与他人合作、配合，就能大大提高效益。 （三）、HYPERLINK "/" \t "_blank"游戏活动：衔纸杯传水 要求：共选24名学生，每组8人，4男4女。男女交替配合，三组同时进行比赛。另安排4名学生往第一名传递者衔着的纸杯内倒水，再一个个传递下去，最后一人将纸杯内的水倒入一个透明容器内，在限定的五分钟内，看哪组容器内的水最多，哪组就获胜。 1、比赛者不准用手，只能用嘴。 2、目的：增进亲近感，考验学生配合、协作能力。 （四）、寻找具有团队精神的同学的例子（事例） 请在一张卡纸上写上自己观察到具有团队精神的同学的事例（尽量多写）。 (五）、小组讨论：提升团队精神的方法 1、如何提升团队精神？请同学们分小组讨论，并写在一张大纸上。 2、讨论后，同学们派代表上讲台展示具体可以怎么做来增进团队精神 (1)、团队精神学习。如何建立学习上的团队精神？ 如：纪律明示，积极分享，生活与学习上互助，团队荣誉，班级展望…… (2)、团队精神优化人生。将来，我们又可以怎样不断提升团队精神，活得精彩？ 如：有大局观念，舍小我成大我，深入挖掘集体智慧的价值，充分发挥集体的智慧…… （六）、选定座右铭。 如果我们将团队精神不小心遗忘了怎么办？那么请同学们用关于“团结协作”的座右铭来提醒自己，张贴在显眼的位置，时时提醒自己。 四、教师总结提升，引导学生团队精神学习、团队精神生活、团队精神人生。 通过同学们参与体验学习和讨论交流，我们了解了团队精神的重要性，掌握了提升团队精神的方法和技巧，下面请大家在熟悉的歌声中，来表达我们和谐友爱、团结向上的情感。多媒体显示主题音乐《团结就是力量》，鼓励学生创建和谐友爱、团结向上团队。在歌声中结束课程。