7.5摩擦力的教学.ppt

2.减小有害摩擦的方法： 减小压力 减小接触面粗糙程度 变滑动为滚动 使接触面分离 生活中增大摩擦和减小摩擦的例子 1：塑料瓶盖上有一些竖纹，增大摩擦。 2：机械手表戴久了要给它上油，减小摩擦。 3：车子陷在泥里，掂上草，使车子出来，增大摩擦。 4：在皮带传动中，拉紧皮带并在皮带上涂“皮带蜡”增大摩擦。 5：在机器转动部分安装滚动轴承并加润滑油，减小摩擦。 6：车轮上的花纹，增大摩擦。 7：磁悬浮列车，减小摩擦。 8：给二胡的弓上涂松香，增大摩擦。 9：车轮作成圆的，减小摩擦。 10：用滑轮溜冰鞋走路，减小摩擦。 1、请指出下列各事件中分别是为了增大 摩擦还是减小摩擦？各用了什么方法？ （1）在北方雪后的马路上撒灰渣 （2）自行车轴要装滚珠轴承 （3）自行车轴要注入润滑油 （4）骑自行车刹车时 （5）收录机的旋钮上刻有花纹 （6）体操运动员在上器械前， 常在手上些镁粉， 防止手从器械上滑落。 当堂练习 观察自行车，你认为它在工作时，哪些 地方的摩擦是有益摩擦？哪些是有害的？使用自行车时是如何增大有益摩擦和减小有害的摩擦？ 自行车是我们熟悉的交通工具,从自行车的结构和使用来看,它涉及到不少有关摩擦的知识,例如: Ａ.轮胎上刻有花纹 Ｂ.车轮做成圆形 Ｃ.脚踏板凹凸不平 Ｄ.在转动部分添加润滑油 Ｅ.刹车时用力捏闸 Ｆ.车轴处装有滚珠 Ｇ.车的把手上有凹槽 属于增大摩擦的是：____________ 属于减小摩擦的是：____________ Ａ、Ｃ、E、 Ｇ Ｂ、D、Ｆ 假如没有摩擦，将会出现怎样的情景？ 5）不能吃东西； 1）停在车站的汽车无法起动，路上行驶的汽车停不下来； 2）我们无法在路面上行走，滑倒时，很难爬起来； 3）衣服穿不起来，眼镜架不住 4）手不能拿东西，无法打结， 钉纽扣。 * * * * * * * * * * * * 观察与思考 运动员松手后，在水平冰面上滑行的冰壶，失去动力后为什么会停下来呢？ 滑冰车的同学停止撑冰后为什么也会停下来呢？ 在水平冰面上，如果不再用力地蹬冰面，滑冰运动员就会慢慢停下来 从滑梯上滑下的小朋友，在水平面上滑行一段距离后会停下来 认识摩擦力 试一试 1、手平放在桌面上，用力推，使手在桌面上运动，感受有没有一个阻碍手运动的力？ 2、?手平放在桌面上，用力推，保持手不动，感受有没有一个阻碍手运动的力？ 3、?手平放在桌面上，不用力推，保持手不动，感受有没有一个阻碍手运动的力？ 一、滑动摩擦力 1、定义：一个物体在另一个物体表面上发生相对滑动时，在两个物体接触面之间会产生阻碍物体相对运动的力，这个力叫做滑动摩擦力。 滑动摩擦力产生条件 1、两物体相互接触 2、两物体相互挤压 3、两物体发生相对运动 4、两接触面相对粗糙 2、方向：与物体相对运动方向相反。 3、作用点：接触面上（研究时一般选在物体中心） 如何利用弹簧测力计测量摩擦力的大小？ 猜想 摩擦力的三要素 摩擦力方向 摩擦力的方向跟物体的相对运动方向相反 摩擦力的作用点 在物体的接触面上 F B f f A v 思考 当你推箱子时，箱子越重，推起来越费力；地面越粗糙，推起来越费力。那么，滑动摩擦力的大小与哪些因素有关呢？ f F 二.如何测量滑动摩擦力大小？ f F V 实验：当木块作匀速直线运动时：f=F 测量方法：转换法 研究方法:控制变量法 实验探究：摩擦力的大小与什么因素有关 （1）提出问题：摩擦力的大小与什么因素有关 （2）作出猜想 猜测1：摩擦力的大小可能跟接触面的粗糙程度有关？ 1 猜测3：摩擦力的大小可能跟接触面积的大小有关 3 猜测2：摩擦力的大小可能跟压力的大小有关？ 2 实验探究：摩擦力的大小与什么因素有关 设计实验一 控制变量法，保持压力和受力面积不变，改变接触面的粗糙程度 探究的课题： 实验器材： 实验方法： 摩擦力的大小与接触面的粗糙程度的关系 实验方案： 长木板、木块、弹簧测力计、棉布、毛巾。 ①用测力计匀速拉动平放的木块，使它沿长木板滑动，从而测出木块与长木板之间的摩擦力f1, ②用棉布铺在长木板上，