基于学生发展核心素养的校本课程教学实施.ppt

（4）教学技术——探究教学技术 建议 小组 访问国 家机关 或有关 组织 提出解 决问题 的建议 制作班级 解决社区 问题建议 展示材料 61 （4）教学技术——探究教学技术 行动 小组 访问专 家学者 或同学 家长 提出解 决问题 的建议 制作实施 推进社区 问题解决 的展示材料 62 * 探究设计要符合学生实际，注意引导学生进行探究与体验、交流；要联系社会实际，体现开放性和实践性，并要注意层次性，以适应不同基础学生的发展需要。 （5）课外探究—— * 特色课程建设的教育诉求 多学少教 教最终是为了不教 以学评教 教的效果看学的效果 先学后教 教要基于学情基础 * 特色课程的教学转化 心理学家罗杰斯曾指出，一个人的创造力只有在其感觉到“心理安全”和“心理自由”的条件下才能获得最大限度的表现和发展。 * 特色课程的教学生态 师 教 生 学 教学 相长 研究 生活 对话 * 特色课程价值追求 价值 回归 人 学生生活 * 法国巴黎 科学城教学 德国汉堡 公园教学 英国伦敦 户外基地教学 * 一种户外的体验实践——强健身体； 一种室内的体验探究——灵活大脑。 ——学生快乐 ——教师快乐 * 感谢各位老师聆听 祝愿大家暑期快乐 * * * * * * 体验实践 听 唱 演 赏 创 教学 目标 亲近