数学人教版九年级上册拓展变化.docxVIP

用待定系数法求二次函数解析式教学设计 教学目标 1.知识目标：通过用待定系数法求二次函数解析式的探究，让学生掌握求二次函数解析式的方法。 2.能力目标：能灵活的根据条件恰当地选择解析式的模式，体会二次函数解析式之间的转化。 3.情感价值观：从学习过程中体会学习函数知识的价值，从而提高学习函数知识的兴趣。 教学重点 会根据不同的条件，利用待定系数法求二次函数的函数关系式 教学难点 在实际应用中体会二次函数作为一种数学模型的作用，会利用二次函数的性质解决生活中的实际问题 教学过程 一、复习导入 问题 已知一个一次函数图象过(-1,2)和（2,5）,试求这个函数解析式. 学生解答完问题后给出待定系数发法的概念。 待定系数法：一般地，在求一个函数时，如果知道这个函数的一般形式，可先把所求函数写为一般形式，其中系数待定，然后再根据题设条件求出这些待定系数．这种通过求待定系数来确定变量之间关系时的方法叫做待定系数法． 二、新知探索 例1．已知二次函数的图象经过点A（-1，10），B（1，4），C（2，7），求这个二次函数的解析式. 此题是典型的根据三点坐标求其解析式，关键是：（1）熟悉待定系数法；（2）点在函数图象上时，点的坐标满足此函数的解析式；（3）会解简单的三元一次方程组。 三、练一练 1、一个二次函数，当自变量x=0时，函数值y=-1,当x=-2与