初一英语下模块沤4unit2课件.pptVIP

2．语言技能目标 板书设计 * * Exit Next 山东省青州市东坝初级中学 李素玉 外研版 初一英语 教材内容分析 教学目标 2．语言技能目标等 Module 4 重点难点 媒体设计 1. 语言知识目标 Back Exit Main Next 教学过程 教/学方法 学情分析 本模块以学校为题材,贴近学生的生活经历，通过想象导入将来时态，并掌握一般将来时的表达方式。语法现象主要是用will+ do表达对事情预测和想象，学 生不但要具备并熟练地掌握will+ do结构,并且要会运用这一技巧进行对未来学校 等一些情况的描述。并通过对美好未来的憧憬,培养乐观向上的精神。 我把这模块分为三个课时，语法课、听说课、读写课,我要说的是一节读写课。 1. 本模块的主要篇章所涉及的内容是学生所熟悉的学校，所以在处理教材的过程中需要多设置一些令学生有的话可说的话题。 2. will do sth. 结构本身比较简单,学生掌握起来难度不大,只要教师稍加指点就行。 学情分析 1． 语言知识目标 词汇核心词汇：cable TV calculator cell phone computer email Internet satellite climate education technology transport machine comfortable rough strong expensive smooth dull 功能:预测和想象的表达 语法: 一般将来时：will + do 语音多音节单词的中读. 能向全班描述自己对未来的想象等。 演示与表达 1．能用will写出简短的表示想象的句子。 2．能so表达较为复杂的概念。 写 能阅读叙述未来的短文。进行简单的阅读技能训练。 读 能利用will表达自己对未来的想象； 流利地说出本模块的生词、日常用语。 说 听懂谈论未来的简短对话，提高学生实际交谈能力。 听 3．文化意识目标 高科技与文化之间的关系，在享受高科技带来的便利的同时，能注意到民族文化的传承。 4．情感态度目标 （1）通过对美好未来的憧憬，培养乐观向上的精神。 （2）通过谈论不同的假设场景，激发学生的内在情感,学习换位思考，进行情感教育。 （3）能在小组活动中积极与他人合作，相互帮助，共同完成学习任务。 重点难点 1. 教学重点 (1) 过未来学校话题训练学生的听、说、读、写能力，掌握使用简单的一般将来时的句子来表达未来的事情。 (2) 了解一般将来时的基本表达。 2． 教学难点 一般将来时的表达。 3. 突破途径 以话题为核心，通过个人思考、小组及班级活动等不同途径，在听、说、读、写中使句型以不同的形式反复出现，在足够的输入中，达成有效的语言输出，并通过交流获取更多的信息。 教/学策略 1.任务教学法、小组合作学习法、讨论法等 2.认知: 联系，归纳，想象，推测等技能。 调控: 从同伴处得到反馈，对自己在叙述及作文中的错误进行修改交际学习运用恰当词语介绍自己的想法；学习在讨论中表述自己的观点资源通过其他资源获取更多的信息。 自学策略: 能在大量的语言运用环境中总结出核心词汇及句型的用法。 合作学习策略: 关心他人的生活状态，学习换位思考，能互相讨论形成自己的独立观点。 使用插图、视频、音频增强学生学习的趣味性，使本来枯燥的语言文字形象化，音频结合能帮助学生更好的理解课文内容。 使用多媒体可以增大课堂容量，知识呈现的比较清晰，超级链接、标记等功能使用方便。 媒体设计 ★ 课内探究 阅读训练 教学过程 作业homework 板书writing ★ 课前导入 ★ 读后学 当堂检测 Dear Daming: I’m glad to tell You I will come… computer/ Internet/ email strong wind rough sea heavy rain a farm/a farmer a machine/ some grass a big plane/ small cars a house/ a car/ the sun Climate Homes Jobs Technoloy Transport A B C D E cheap comfortable interesting good hot large light expensive unom