初中、高中体育和健康评估.PDFVIP

初中、高中體育與健康評估的 理論與實踐 鄧星華 2017.11 复旦大学 初中、高中體育與健康評估的理論與實踐 • 《初中、高中體育與健康基本學力要求》 解讀 • 體育教學評估的理論與實踐 《初中、高中體育與健康基本學力要求》解讀 一、新課程的基本理念 為學生提供充分參與各類體育運動的機 會和經驗，學習體育與健康的基礎知識，提 升學生各種體適能和身體活動技能，使其養 成健康的生活習慣和態度，形成健康的生活 方式，塑造良好的心理素質和堅毅進取的品 格，培育合作以及公平競爭的精神，為促進 學生健康成長和全人發展奠定基礎。 二、新課程的四大特色 （一）培養“健康人生”觀念，促進學生全 面健康發展 體育與健康課程以促進學生健康全面發展為 目標，將有關運動與健康知識融入體育教學和課 餘體育活動中，提高學生體適能、健康意識、運 動參與能力和社會適應能力，將體育運動與 “健 康人生”觀密切結合，使其瞭解體育鍛煉和衛生 教育的重要性，並促進學生健康全面發展。 二、新課程的四大特色 （二）實施有效體育教學，引導學生掌握 體育鍛煉方法 體育與健康課程是透過實施有效體育教學， 促進學生學習發展，並根據學生個體差異和興 趣特點，激發學生體適能、運動技能和心理發 展的潛能，營造歡樂的教學氛圍，讓學生獲得 有效學習的機會並體驗學習的成功，掌握科學 鍛煉身體的方法和技能。 二、新課程的四大特色 （三）激發學生體育運動興趣，培養終身 體育運動習慣 通過激發學生的運動興趣，使學生學會欣賞 並能享受體育運動的樂趣，主動積極參與課內 外體育運動，為形成終身體育運動的習慣和能 力奠定良好的基礎。 二、新課程的四大特色 （四）重視學生個體差異，促進全體學生 健康發展 體育與健康課程應重視學生參與運動的身體 條件與運動能力，根據個體差異和需求，關注 每一個青少年，訂定合宜的學習目標，鼓勵學 生積極參與適合自身條件的體育運動，發揮體 育運動對學生全人發展的功效。 三、新課程的設計思路 1、對鄰近地區及世界其他地區的體育課程發 展趨勢進行研究，同時對本地體育課程發展的 需要作出審視，得出以建立 “健康人生” 發 展觀，全面促進學生健康發展； 2、實施有效體育教學，引導學生成功體驗 學習經驗； 3、激發學生體育運動興趣，培養終身體育 運動習慣及重視學生個體發展，促進學生全人 發展等四個方面的基本理念。 三、新課程的設計思路 運動技能 運動參與 運動與身心健康 3 4 運動與社會適應 2 5 運動與體適能 運動知識 1 6 體育與健康體育與健康 體育與健康體育與健康 基本學力要求基本學力要求 基本學力要