2017高考诗鉴赏之炼字炼句.pptVIP

思考： 古代诗人一般都注重在哪些字上下功夫呢?也就是说诗人炼字,大多锤炼哪一类的词语?  3、表颜色的词??一般用颜色表现心情，增强描写的色彩感和画面感，渲染气氛。 ＊?流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。（ 《一剪梅·舟过吴江》 蒋 捷 ） ＊ 红藕香残玉簟秋。（《一剪梅》李清照） 五、词性改变的活用词——化腐朽为神奇，增强了诗词的表现力、感染力。中国古代诗人为了炼字、炼意的需要，常常改变诗词中某些词语的词性，使这些词在特定的语境中，起到不同寻常的作用，而成为一句诗或一首诗中的关键词，甚至成为一首诗的“诗眼”或一首词的“词眼”。 答题步骤： (1)解释该字在句中的含义，或指出这个字特殊的语法现象或修辞手法，如词类活用、拟人、通感，化静为动等。 (2)展开联想把该字放入原句中描述景象，点出该字烘托了怎样的意境。 (3) 分析表达了怎样的感情，或有什么艺术效果。 溪亭 林景熙 清秋有馀思，日暮尚溪亭。 高树月初白，微风酒半醒。 独行穿落叶，闲坐数流萤。 何处渔歌起? 孤灯隔远汀。 请结合全诗，评析第三联中“穿”、“数”二字的艺术效果。(4分) 【答案】 “穿”在文中有“穿行”之意，“数”即“数数”。诗人独自在落叶飘零的树林中穿行，又坐在林中百无聊赖地数起了流萤。“穿”字形象的传达出诗人孤独、徘徊的情绪，“数”字传神地描绘出诗人苦闷无聊的心境。 2009年郑州第一次质量预测题 阅读下面一首宋诗，然后回答问题。 登快哉亭? 陈师道 城与清江曲，采流乱石间。 夕阳初隐地。暮霭已依山。 度鸟欲何向?奔云亦自闲。 登临兴不尽，稚子故须还。 (1)第二联两句中各有一个字用得十分传神，请找出来，并说说这样写的好处。(4分) 答：?“隐”“依”。（1分，只答出一个不给分）“隐”“依”二字在这里运用的是拟人（或“比拟”）的修辞手法，（1分）生动形象地描绘出落日刚刚隐没于地平线下，暮霭便依傍着山峦升起的景象，富有情趣。（2分）??????????????????????????????????????????? 题型二：炼句型 * 鉴赏古代诗歌的语言 之炼字炼句篇  这里动词“怨”字明显用了拟人手法，既是曲中之情，又是吹笛人之心。  一、在鉴赏诗歌时，一要重点关照动词,特别是具有“多重含义”的动词。巧用动词，可使诗歌意象化静为动，形象生动。 分析归纳： ＊羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。（《凉州词》王之涣） ＊气蒸云梦泽，波撼岳阳城。（《登岳阳楼》杜甫 “蒸”“撼”具有夸张色彩，写出了洞庭湖波涌浩瀚。 一个“孤”字，写尽环境之孤苦。 “细”字细密缠绵，贴切形象地写出了春雨的特征和诗人喜悦的心情。 二、形容词——巧用形容词，可绘景摹状，化抽象为具体，化无形为有形，使人如闻其声，如见其人，如触其物，如历其境。 ＊? ?黄河远上白云间，一片孤城万仞山。（《凉州词》王之涣） ＊? ?随风潜入夜，润物细无声。（《春夜喜雨》杜甫）  未必只望一眼，愁又怎能以“万里”计。但对比中有夸张，增添了表现力，把思乡之愁写得极富感染力。 这首诗中，“一”原作“数”，郑谷将“数”改为“一”，与题目“早梅”契合。 三、数量词——运用虚数，虚化烘托，增强表现力；运用确数，精炼有力，诗意隽永，富于趣味。 ＊? 一上高城万里愁，蒹葭杨柳似汀州。（《咸阳城西楼晚眺》许诨） ＊? 前村深夜里，昨夜一枝开。（《早梅》齐己 1、叠韵词??叠词作用不外两种：增强语言的韵律感或者 起强调作用。  四、在形式上与众不同的特殊词，主要是叠韵词、拟声词、表颜色的词，实际上是一类特殊的形容词或副词——增强韵律感、节奏感，模拟声音形态，使诗文更加生动形象。 ＊昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏（《诗经》 ＊?帘外雨潺潺，春意阑珊，罗衾不耐五更寒（《浪淘沙》李煜）＊? 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。（《登高》杜甫） 2、拟声词??有些拟声词就属于叠词.作用：使诗文更生动形象，使人有身临其境之感。 ＊?山光悦鸟性，潭影空人心。万籁此俱寂，惟闻钟罄音。（《破山寺后禅院》常建） 山水美好而使鸟儿感到愉悦，潭影幽深而使心性感到空灵。“悦”和“空”均使用了使动用法。 ＊?风老莺雏，雨肥梅子。（《满庭芳?夏日溧水无想山作》周邦彦 一“老”一“肥”，形容词使动，想那黄口雏鸟从昂首待哺的娇憨，慢慢长满了一身羽毛，再到展翅离巢，决非一日之光，却只用一个“老”字，当真浓酽醉人。梅子几经风雨，直至丰肥。“肥”字写出了动态，梅子成