电工技术第1章 电路模型与电路定理..ppt

根据图示参考方向，判断各元件是吸收还是发出功率，其功率各为多少？ 1.4.4 电压源和电流源（1） 一、电压源(1) 电压源符号为： 一 电压源的特点 1 电压源两端电压与外接电路无关； 2 流过电压源的电流与外电路有关。 R不同，i不同。 第1章 1.4 二 电压源的性质 如果一个电压源的电流iS=0，电压源在电路中相当于开路。电压源不允许短路。 1.4.4 电压源和电流源（2） 一、电压源(2) 二 电压源的工作状态 电压源uS1工作在电源状态； 电压源uS2工作在负载状态。 第1章 1.4 1.4.4 电压源和电流源（3） 二、电流源(1) 电流源符号为： 一 电流源的特点 1 电流源电流与外接电路无关； 2 电流源两端的电压与外电路有关。 R不同，u不同。 第1章 1.4 三 电流源的性质 如果一个电流源的电压uS=0，电流源在电路中相当于短路，电流源不允许开路。 1.4.4 电压源和电流源（4） 二、电流源(2) 二 电流源的工作状态 电流源iS1工作在电源状态； 电流源iS2工作在负载状态。 第1章 1.4 1.4.4 电压源和电流源（5） 三、独立电源 电压源和电流源，它们不受外界电路的影响，作为电源或输入信号时，在电路中起“激励”作用，在电路中产生相应的电流和电压，这些电压和电流便是“响应”，而这类激励叫独立电源。 第1章 1.4 1.4.5 受控电源（1） 受控源又称为“非独立”电源。受控电压源的电压和受控电流源的电流都不是给定的时间函数，而是受电路中某一部分的电流或电压的控制。如： 第1章 1.4 * 电工技术（2） 一、课程地位 技术基础课 不同于公共基础课（英语、数学）普及性广 不同于专业课 专业性强 1、后续课的基础 大学开课：公共课（英语、数学） 技术基础课 （电工技术） 专业课 起桥梁作用 2、专业的基础 “电路理论、模电、数电”是电子信息类的一门重要技术基础课。它强调理论性、系统性。 而“电工技术（2）是少学时的电路理论，它是高等工科类非电专业的一门重要技术基础课。 电工技术的特点：基础性、应用性、先进性。 因为专业要求且课时少只要求掌握基本知识 重器件应用 与时俱进地跟上当前新技术 二、课程任务 研究各种电路的共性。 三、课程要求 1、上课专心听讲，课后 及时复习 2、善于联系实际去学习 3、独立完成作业、实验 电工技术（2） 第1章 绪论 参考教材: 邱关源. 电路. 第5版. 北京：高等教育出版社，2006. 李瀚荪. 电路分析基础. 第4版. 北京：高等教育出版社，2006. 秦曾煌. 电工学（上册）. 第7版. 北京：高等教育出版社，2009. 唐介. 电工学（少学时）. 第3版. 北京：高等教育出版社，2009. 孙旭东，王善铭. 电机学. 北京：清华大学出版社，2006. 李发海，朱东起 . 电机学. 第4版. 北京：科学出版社，2007. 陈怀琛，吴大正，高西全. MATLAB及其在电子信息课程中的应用. 第3版. 北京：电子工业出版社，2006. 直流电路：ch1,ch2 交流电路：ch3,ch4 动态电路：ch5 二端口： ch6 第1章 绪论 主要内容（48学时其中实验10学时） 第1章 电路模型与电路定理 1.1 电路的作用与组成 1.2 电压和电流的参考方向 1.4 元件模型与电路模型 1.3 功率和能量 1.5 基尔霍夫定律 第1章 目录 3 负载 电路是电流的通路，它是为了某种需要由某些电工设备 或元件按一定方式组合起来的。 1 电源 2 中间环节 1.1 电路的作用与组成 1.电能的传输与转换 电路的作用 2. 传递与处理信号 发电机 升压 变压器 输电线 降压 变压器 电灯 电动机 ? 放 大 器 话筒 扬声器 其它形式的能量?电能 电能?其它形式的能量 连接电源和负载，传输、分配电能 信号源 负载 话筒把声音（信息）?电信号 扬声器把电信号? 声音（信息） 第1章 1? 1 负载 电源 中间环节 1.1 电路的作用与组成 发电机 升压 变压器 输电线 降压 变压器 电灯 电动机 ? 放 大 器 话筒 扬声器 信号源 负载 电源和信号源的电压或电流称为激励，它推动电路的工作。 激 励 响 应 由激励在电路中产生的电压和电流称为响应 电路分析是在已知电路结构和参数的条件下，讨论 与 的关系 第1章 1? 1 由电阻器、电容器、线圈、变压器、晶体管、运算放大器、传输线、电池、发电机和信号发生器等电气器件和设备连接而成的电路，称为实际电路。 电阻器 电容器 线圈 电池 运算放大器