翻转课堂：植物长素的发现(公开课原创).pptVIP

我一生中主要的乐趣和唯一的事业就是我的科学研究和著作。 ——达尔文 （一）达尔文的实验(微视频) 预习疑惑： 1.弯曲生长的外因？内因? 2.弯曲生长的部位是？ 3.为什么尖端会影响到下部生长弯曲呢？ （一）达尔文的实验 预习疑惑： 3.为什么尖端会影响到下部弯曲生长呢？ （二）詹森和拜尔的实验 预习疑惑： 1.达尔文提出的“影响”是尖端本身还是某种物质？如何证明？ 2.尖端产生的“影响”能传到下部，但它为什么弯曲生长？ “詹森” （二）詹森和拜尔的实验 预习疑惑： 你会了吗？ 1.达尔文提出的“影响”是尖端本身还是某种物质？ 2.尖端产生的“影响”能传到下部，但它为什么弯曲生长？ （三）温特的实验(微视频) 预习疑惑： 1.用什么做“载体”？ 2.如何得知载体上是否有这种化学物质？ (提示：如果是化学物质，则能转移到某一“载体”上） （四） 模型构建（5min） 观看视频,构建生长素的分布和运输模型，并口述向光弯曲生长的原因。 （四） 模型构建（5min） 观看视频,构建生长素的分布和运输模型，并口述向光弯曲生长的原因。 小试牛刀 探究二：生长素的产生、运输和分布 【联系生活】 如何判定枝条形态学上端？ 设计方案： 预测结果及结论： （课后作业）我的探究还在继续：