电容器的基本概念..pptVIP

教材地位及作用 教学目标 理解电容器和电容的概念 掌握电容的运算公式 理解电容器的充、放电过程 (二) 电容 1、定义 2、公式 Q:电荷 C:电压 电容C与Q、U无关，由电容器本身决定。 3、单位 法拉（F）常用的单位还有“微法”、“皮法” 1F＝106μF＝1012 pF 例题精解 例1.有一个充电的平行板电容器,两极板间的电压为3v，为使它的电荷量减少3×10-4C,于是电容器两极板间的电压降为原来的1/3，则此时电容的电容为多少up ?电容器原来的带电量为多少C?若两极板的电荷全部放掉,电容器的电容是多少? （三）、电容器充电过程 （四）、电容器的放电过程 放电：使电容器失去电荷的过程 电场能转化为其它形式的能。 电容器充、放电与水容器蓄、放水类比 强化训练 * * 电容器的基本概念 湖南师范大学工学院 唐月红 教材地位及作用 学法指导 学情分析 教学目标、重点难点 教学过程 -*- ”电容器的基本概念“是中等职业教育规划教材《电工基础》第三章的第一节内容。电容器是电路的基本元件之一，在电力系统中可作补偿元件，在电子电路中用于滤波、耦合、调谐、隔直等，在机械加工中可用于电火花加工。电容器是一种应用非常广泛的电工元件。 通过学习这一节的内容，让学生初步了解电容器的基本概念、参数等，为进一步的学习电容器的特征以及运用做准备。 返回 -*- 对象:机械专业的中专学生 优势 实践动手能力比较强，对电工实践操作比较感兴趣 劣势 学生普遍基础知识比较差，实践与理论不能很好地结合 返回 -*- 教学重点、难点 重点 电容器的基本概念、电容的计算 难点 电容器的充、放电过程的分析 返回 -*- 实例引入 学 生 概念讲解 共同探讨 练习巩固 返回 -*- 教学过程设计 联系生活 自然导入 细讲概念 精解例题 共同探讨 巩固练习 课堂总结 布置作业 返回 课堂导入 5分钟 新授内容 20分钟 探讨练习 15分钟 总结作业 5分钟 时间分配 -*- 一、联系生活，自然导入 电视机内的电路板上的各种电容器 计算机线路板中的电容器 VCD线路板上的电容器 二、细讲概念，精解例题 （一 ） 电容器 1、定义 两个彼此绝缘又相互靠近的导体，就构成了电容器。 2、构成 极板、介质 3、特征 储存电荷 图为平行板电容器的结构 金属板 电介质 电容器所带电量Q与它两个极板的电压U的比值。 U Q C＝ 充电：使电容器带电的过程， 电源的能量转化为电场能。 电流： 大 小 零 电压： 零 大 E 结束标志： I=0 U=0 电流： 大 小 零 电压： E 小 零 结束标志： I=0 U=E 名称 电容器 水容器 充电 蓄水 放电 放水 电流流入电容器 两端电压上升 电荷被储存 水流流入水容器 容器内水位上升 水被储存 电流从电容器流出 两端电压下降 电荷被释放 水流从水容器流出 容器内水位下降 水被放出 三、共同探讨，巩固练习 ： 1、如果电容器与电源一直相连，电容器的电容发生变化时，有关物量量将会如何变化？（Q、U、E） 解：（1）保持闭合K，电容器两端的电压恒定 （2）Q与C成正比，E=U/d，E与d成反比 ? 2、某电容C=20PF，用国际单位表示，它的电容为（ ）F． 解: 1PF=10-12F C=20PF=2×10-11F 3、两个电容器电量之比为2：1，电压之比为1：2， 则它们的电容之比 为（ ） 解：C=Q/U C1/C2=Q1U2/Q2U1=4:1 *