数学人教版九年级上册22.1 二次函数.1_二次函数第一课时.pptVIP

篮球运行的路线是什么曲线？ 怎样出手才能把球投进篮圈？ 起跳多高才能成功盖帽？等 第一课时 大石桥市金桥中学 杜文新 1.经历对实际问题情境分析确定二次函数表达式的过程，体会二次函数意义。 2.会用二次函数的定义解决简单的问题。 学习目标： 问题1 某水产养殖户用长40m的围网，在水库中围成一块矩形的水面，投放鱼苗。要使围成的水面面积最大，它的长应是多少米？ 问题2 一玩具厂，有装配工15人，规定每人每天应装配玩具190个，但如果每增加一人，那么每人每天可以少装配10个。问增加多少人可使每天装配总数最多？最多时是多少个？ 1.s=x(20-x) 2.y= (190-10x)(15+x) =-x2+20x =-10x2+40x+2850 上述两个问题中的函数解析式具有哪些共同的特征? 经化简后都具有y=ax2+bx+c 的形式. (a,b,c是常数, ) a≠0 定义： 一般地，形如y=ax2+bx+c(a,b,c是常数,a≠ 0)的函数叫做x的二次函数。 （1）等号左边是变量y，右边是关于自变量x的 （3 ）等式的右边最高次数为 ，可以没有一次项和常数项，但不能没有二次项。 注意： （2）a,b,c为常数，且 （4）x的取值范围是 。 整式 a≠0. 2 任意实数 称