25.1.2概念相关知识.pptVIP

孔隆教育 孔隆教育 小明从盒中任意摸出一球，一定能摸到红球吗？ 小麦从盒中摸出的球一定是白球吗？ 小米从盒中摸出的球一定是红球吗？ * 中小学课件 25.1.2 概率 1．在具体情境中了解概率的意义. 2．会求简单问题中某一事件的概率. 【思考】分析这些事件发生与否，各有什么特点? （1）“地球不停地转动” （2）“木柴燃烧，产生能量” （3）“在常温下，石头一天被风化” （4）“某人射击一次，击中十环” （5）“掷一枚硬币，出现正面” （6）“在标准大气压下且温度低于 0℃时,雪融化” （1）“地球不停地运动”是必然事件. （2）“木柴燃烧,产生热量”是必然事件. （3）“在常温下，石头一天被风化”是不可能事件. （4）“某人射击一次，击中十环”是可能发生也可能不发生事件，事先无法知道. （5）“掷一枚硬币，出现正面”是可能发生也可能不发生事件，事先无法知道. （6）“在标准大气压下且温度低于0℃时，雪融化”是不可能事件. 三人每次都能摸到红球吗？ 小伟掷一个质地均匀的正方形骰子，骰子的六个面上分别刻有1至6的点数.请考虑以下问题，掷一次骰子，观察骰子向上的一面： （1）可能出现哪些点数？ （2）出现的点数会是7吗？ （3）出现的点数大于0吗？ （4）出现的点数会是4吗？ （5）你能列举与事件（3）相似的事件吗？ 活动一 摸球试验：袋中装有4个黑球，2个白球，这些球的形状、大小、质地等完全相同，在看不到球的条件下，随机地从袋子中摸出一个球. （1）这个球是白球还是黑球？ （2）如果两种球都有可能被摸出，那么摸出黑球和摸出白球的可能性一样大吗？ 归纳：一般地，随机事件发生的可能性是有大小的，不同的随机事件发生的可能性的大小有可能不同. 思考：能否通过改变袋子中某种颜色的球的数量，使“摸出黑球”和“摸出白球”的可能性大小相同？ （1）一个袋子里装有20个形状、质地、大小一样的球，其中4个白球，2个红球，3个黑球，其它都是黄球，从中任摸一个，摸中哪种球的可能性最大？ （2）一个人随意翻书三次，三次都翻到了偶数页，我们能否说翻到偶数页的可能性就大？ 思考： （3）袋子里装有红、白两种颜色的小球，质地、大小、形状一样，小明从中随机摸出一个球，然后放回，如果小明5次摸到红球，能否断定袋子里红球的数量比白球多？怎样做才能判断哪种颜色的球数量较多？ （4）已知地球表面陆地面积与海洋面积的比均为3：7.如果宇宙中飞来一块陨石落在地球上，“落在海洋里”与“落在陆地上”哪个可能性更大？ 全班分成八组，每组同学掷一枚硬币30次， 记录好“正面向上”的次数， 计算出“正面向上”的频率. 30 抛掷次数n “正面向上”的频数m “正面向上”的频率m/n 活动二 投掷次数 正面向上的频率m/n O 50 100 150 200 250 300 350 400 450 500 0.5 1 根据实验所得的数据想一想： “正面向上” 的频率有什么规律？ 0.5005 12012 24 000 皮尔逊 0.5016 6019 12 000 皮尔逊 0.4979 4979 10 000 费 勒 0.5069 2048 4040 布 丰 0.518 1061 2048 棣莫弗 “正面向上”频率m/n “正面向上”次数m 抛掷次数n 试验者 随着抛掷次数的增加,“正面向上”的频率的变化趋势有何规律? 想一想 一般地，在大量重复试验中，如果事件Ａ发生的频率m/n稳定在某个常数p附近，那么这个常数p就叫做事件Ａ的概率，记为P(A)=p. 事件一般用大写英文字母Ａ，Ｂ，Ｃ，Ｄ．．．表示 因为在n次试验中，事件Ａ发生的频数m满足 0≤m≤n ，所以0≤m/n≤1 ，进而可知频率m/n所稳定到的常数p满足0≤m/n≤1，因此0≤P(A)≤1. 小组议一议：p的取值范围 １.当Ａ是必然发生的事件时，P(A)是多少 ２.当Ａ是不可能发生的事件时，P(A)是多少 当A是必然发生的事件时，在n次实验中，事件A发生的频数m=n，相应的频率m/n=n/n=1，随着n的增加频率始终稳定地为１，因此P(A)=1. 0 1 事件发生的可能性越来越大 事件发生的可能性越来越小 不可能发生 必然发生 概率的值 想一想 1.当A是必然发生的事件时，P（A）= ____________. 当B是不可能发生的事件时，P（B）=___________. 当C是随机事件时，P（C）的范围是____________. 2.投掷一枚骰子，出现点数不超过4的概率约是______. 3.一次抽奖活动中，印发奖券10 000张，其中一等奖 一名奖金5000元，那么第一位抽奖者，（仅买一张） 中奖概率为____________. 1 0 0