人民版八年级（上册)《道德和法治》教案.doc

word格式精心整理版 PAGE 范文范例 学习指导 目录 第 HYPERLINK "/m/chapter12450/" \o "第一单元 成长的空间" 一单元 成长的空间 HYPERLINK "/m/sec36423/" \o "第一课 我的父亲母亲" 第一课 相亲相爱一家人 HYPERLINK "/m/sec36424/" \o "第二课 亲情与冲突" 第二课 亲情与冲突 HYPERLINK "/m/sec36425/" \o "第三课家门之外" 第三课 家门之外 HYPERLINK "/m/chapter12451/" \o "第二单元 青春自画像" 第二单元 青春自画像 HYPERLINK "/m/sec36427/" \o "第四课 拔节的声音" 第四课 拔节的声音 HYPERLINK "/m/sec36428/" \o "第五课 我们不是\“水晶人\”" 第五课 成长中的“秘密” 第六课 当冲突发生时 HYPERLINK "/m/sec36429/" \o "第六课 青春相册" 第七课 青春相册 HYPERLINK "/m/chapter12452/" \o "第三单元 法律在我心中" 第三单元 法律在我心中 HYPERLINK "/m/sec36431/" \o "第七课 我有署名权" 第八课 法律为生活护航 HYPERLINK "/m/sec36432/" \o "第八课 维护消费者权利" 第九课 从署名权说起 HYPERLINK "/m/sec36433/" \o "第九课 法律为我们护航" 第十课 维护消费者权利 第十一课 对违法说“不” 范文范例 学习指导 第一单元 成长的空间 第一课 《相亲相爱一家人》 教学分析 教材分析 家是港湾，家是天堂。父母亲是家的主要成员，他们在家中起着重要作用，对子女关爱有加，但他们的爱却很容易被子女忽视,甚至被子女误解，引发冲突。本课旨在让学生重新体会父母的爱，重新认识、理解父母，孝敬父母，从而营造一个和谐的家庭。 教学目标 1、知识与能力：感受父母的爱，理解、体贴父母的言行，尊重父母、孝敬父母和长辈，学会主动承担家庭责任。 2、过程与方法：采用阅读、感悟、交流、合作、反思的教学方法。 3、情感态度与价值观：体会父母对自己的爱和为自己付出的辛劳，理解体谅父母的言行，尊重父母、孝敬父母和长辈，从而使自己的心与父母的心贴得更近，更好地爱父母及其他家人，主动承担家庭责任。 教学重点 1、“他们（父母）这样做的原因”。 2、孝敬父母，为家分忧，落实具体行动。 教学难点 1、能理解随着子女的成长，父母爱子女的方式可能会有所改变，但他们的爱是永恒的。 2、要让学生明白，随着年龄的增长，自己在家中应承担一定的家庭责任，又是一个难点。 教学方法 以场景再现作依托，设计情景式教学；以问题讨论为主线，设计探究式教学；以平等交往为前提，设计互动式教学。 教学准备 教具学具 补充材料 1、让学生搜集表现亲情的感人文章或自己以前写的以父母为内容的作文。 2、回忆父母对自己爱的细节。 3、相关歌曲磁带、录音机的准备。 教学流程 第 1 课时 《父母的爱，我们收到了吗？》 教学分析 教材分析 《父母的爱，我们收到了吗？》是人民版教材思想品德课八年级上册第一单元第一课的第一框。从教学内容来看，本框题主要是让学生领悟到不论是轰轰烈烈的、牺牲自己生命的爱，还是如涓涓细流的日常生活中的爱，都是父母对我们爱的方式。本框题是第一课中不可缺少的一环。它对今后学生生活圈的扩展教学来说，是一块奠基石。教材编写的意图主要是加强对学生的教育，让学生感受家庭中的亲情，体会父母的爱心与付出，进而孝敬父母和长辈。 教学目标 1.知道父母对子女的爱的体现方式。 2.理解父母对子女爱的关怀表现在方方面面。 3.理解在家庭生活中，爱我们的不只是父母，还有其他亲人。 教学重点 理解、认可父母对子女爱的方式；落实具体行动，回报父母的爱 教学难点 要让家庭“小皇帝”、“小公主”在日常生活中学会体会并接受父母爱的方式，一时心理难以承受。 教学方法 采用设问法、事例说明法、讲授法、归纳法、启发式教学等 教学准备 教具学具 补充材料 1、让学生搜集表现亲情的感人文章或自己以前写的以父母为内容 的作文。 2、歌曲《常回家看看》磁带、录音机的准备。 3、抛出话题让学生在家和父母讨论。 教学活动设计 教学环节 教学内容 导入 1、你知道父母亲的生日吗? 2、你知道父亲节、母亲节是哪一天吗? 母亲节：每年5月的第二个星期日 父亲节：每年6月的第三个星期日 讲授新课 1、阅读《抱紧啊，千万不能松手》，你明白小女孩的母