2018年高考数学备考建议及命题趋势.ppt

第三轮复习相当于“精装修”， “精装修”： 精磨细研，围绕模拟考点进行比较深入细致的讨论，而不是每天一套模拟题。 同时注意查漏补缺，根据模拟考试的情况，加强教学诊断，对同学实施有针对性的考前辅导， 进一步培养仔细严谨、规范、有错必究的思维品质。 三个轮次的复习目的要求不一，内容错落有别，难度循序渐进，而不是简单地重复，更不是“夹生饭”反复炒。 联系到目前大多学校的复习现状，三轮复习做到内容错落有致，循序渐进，避免“夹生饭”反复炒，并非易事。 对策之二：复习目标宜实不宜高 （1）结构上把握不同内容的知识体系 （2）洞悉各知识板块的基本思想、基本技能、基本方法。 一轮复习要降低综合性，强调“小问题，大道理”， 二轮复习要强调“专题性”，难易程度要尊重学生基础。 （3）加强阅读理解，养成落笔有据、会而必对的思维品质，凭借严密的思考，规范的表达，会到哪做到哪，不会做心里不慌。 （4）培养学生面对陌生的问题情景，挖掘隐含信息，综合运用数学知识解决问题的能力和心理素质。 （5）淡化分数与排名，注重学生思维能力的培养。 二、对一轮复习课的几条具体建议 1、一轮复习追求概念的结构化、逻辑化把握。 一轮复习主要特征： 构建知识网络，强调结构性把握； 深化概念的理解，实现知识逻辑化； 强调用主干问题反映基本规律、思想方法； 控制难度，降低综合性，落实通性通法 2、微观