高中物理静力学.docxVIP

静力学（一） 一、一周内容概述 　　这周的主要内容是复习静力学，包括三种基本力和受力分析。我们把重点掌握三种基本力的概念，大小，方向以及存在的条件，熟练掌握对物体的受力分析的方法，这是我们高中力学里面的基础。 二、重难点知识讲解 （一）力 1、概念：力是物体对物体的作用。 　　（1）同时存在受力物体和施力物体。 　　（2）力学中的研究对象是受力物体。 2、作用效果：使物体发生形变或改变物体的运动状态(即使物体产物加速度)。 　　（1）即使很小的力作用在物体上，也会使物体发生形变，只不过有时形变很小，不能直接观察到（这一点对于理解弹力很有帮助）。 　　（2）力是使物体运动状态发生改变的原因，而不是维持物体运动状态的原因。 　　(3)物体的运动状态的改变指速度的大小、方向之一或同时发生变化。 3、矢量性：既有大小又有方向。 　　（1）大小：弹簧秤称量，单位是牛顿(N)。 　　（2）方向：力作用的方向。 　　（3）力的图示法表示力的三要素——大小、方向、作用点。 　　注意：物理量有两类，矢量和标量。标量只有大小没有方向。两类物理量的最主要的区别是它们的运算法则，标量的运算法则是代数加减法，而矢量的运算法则是平行四边形定则。力的矢量性是力概念的一大难点。 4、分类 　　（1）按性质分，可分为万有引力(重力)、弹力、摩擦力、分子力、电磁力、核力等。 　　（2）按效果分，可分为压力、支持力、动力、阻力、向心力、回复力等。 　　（3）按作用方式分，可分为场力和接触力。万有引力(重力)、电磁力均属于场力，弹力、摩擦力均属于接触力。 　　（4）按研究对象分，可分为外力和内力。 5、关于力的基本特性 　　在研究与力相关的物理现象时，应该把握住力概念的如下基本特性。 　　（1）物质性：由于力是物体对物体的作用，所以力概念是不能脱离物体而独立存在的，任意一个力必然与两个物体密切相关，一个是其施力物体，另一个是其受力物体。把握住力的物质性特征，就可以通过对形象的物体的研究而达到了解抽象的力的概念之目的。 　　（2）矢量性：作为量化力的概念的物理量，力不仅有大小，而且有方向，在相关的运算中所遵从的是平行四边形定则，也就是说，力是矢量。把握住力的矢量性特征，就应该在定量研究力时特别注意到力的方向所产生的影响，就能够自觉地运用相应的处理矢量的“几何方法”。 　　（3）瞬时性：力作用于物体必将产生一定的效果，物理学之所以十分注重对力的概念的研究，从某种意义上说就是由于物理学十分关注力的作用效果。而所谓的力的瞬时性特征，指的是力与其作用效果是在同一瞬间产生的。把握住力的瞬时性特性，应可以在对力概念的研究中，把力与其作用效果建立起联系，在通常情况下，了解表现强烈的“力的作用效果”往往要比直接了解抽象的力更为容易。 　　（4）独立性：力的作用效果是表现在受力物体上的，“形状变化”或“速度变化”。而对于某一个确定的受力物体而言，它除了受到某个力的作用外，可能还会受到其它力的作用，力的独立性特征指的是某个力的作用效果与其它力是否存在毫无关系，只由该力的三要素来决定。把握住力的独立性特征，就可以采用分解的手段，把产生不同效果的不同分力分解开分别进行研究。 　　（5）相互性：力的作用总是相互的，物体A施力于物体B的同时，物体B也必将施力于物体A。而两个物体间相互作用的这一对力总是满足大小相等，方向相互，作用线共线，分别作用于两个物体上，同时产生，同种性质等关系。把握住力的相互性特征，就可以灵活地从施力物出发去了解受力物的受力情况。 （二）三种基本力 1、重力 　　由于地球的吸引而使物体受到的力叫重力。 　　注意：①地球上的物体都受到重力作用，不管质量大小，也不论有无生命。凡是由分子、原子构成的物体皆受重力作用。 　　②重力是由于地球的吸引而产生的，但重力大小不一定等于地球对物体的吸引力，重力一般小于地球对于物体的吸引力．在好多情况下都认为物体所受的重力与地球对物体的吸引力大小相等，原因是两者误差很小。 　　③重力是非接触力，同一物体在空中运动与静止时所受重力相等。 　　④重力的施力物体是地球。 　　（1）重力的大小 　　重力与质量的关系：G=mg，g是自由落体加速度，通常取g=9.8N/kg 　　注意：①g会随地球上的纬度的改变而改变，纬度越高，g值越大，两极最大，赤道最小。导致同一物体在不同纬度处所受重力不同。 　　②g值会随海拔高度改变。在同一纬度处，高度越大，g值越小。致使同一物体受重力随高度增加而减小。 　　（2）重心 　　概念：一个物体的各部分都受到重力的作用，从效果上看，我们可以认为各部分所受重力的作用都集中于一点，这一点叫做物体的重心。 　　引入重心的概念后，研究具体的物体时，可以把整个物体各部分的重力用作用于重心的一个力来表示，于是原来的一个物体就可以用