小学健康教育教案(二年级).doc

1洗手歌 教学目标: 1、学习正确的洗手方法，知道在饭前、点心前及大小便后要洗手。 2、了解儿歌内容，并乐意念儿歌。 教学准备: 一条脏毛巾。 教学过程: 一、游戏导入 　　今天我听到毛巾架上有哭的声音，我走过去一看，（举起脏毛巾）这条毛巾对我说：“有一个小朋友手没洗干净就在我的身上擦，你看，把我的身上都擦脏了。” 　　1、谁在哭？ 　　2、毛巾为什么哭？ 　　3、怎样让毛巾不哭？ 新授 学习正确洗手的方法，手心手背都要搓到，洗手后在水池上把手甩三下，不把手溅到地上。 　　1、老师边示范边念儿歌：“搓搓搓，搓手心，搓搓搓，搓手背，换只手，再搓搓，冲冲冲，冲冲手，冲冲冲，冲干净，关上水龙头甩三下，一二三。” 　　2、在座位上边学儿歌边练习洗手方法。 　　3、老师检查洗手方法是否正确，并对个别进行指导。 三、实践 　　1、学生洗手，教师指导个别新授，提醒学生不玩水。 2、表扬正确洗手的学生。 总结 1、教师总结 2、读背儿歌 2阳光、空气和水 教学目标： 通过教学，使学生懂得阳光、空气和水对人体健康的重要意义，并学会如何充分利用这些维持生命存在的基本物质条件。 教学重难点： 懂得阳光、空气和水对人体健康的重要，学会如何利用阳光、空气和水。 教学过程： 一、板书课题:阳光、空气、水 问：阳光、空气和水对人有什么好处呢？ 二、读课文，思考课文内容说的是什么意思 解释：“生命三要素”：人的生命中很重要的三个因素。 三、看图思考：图上的小朋友在干什么？ （他们正在充分利用阳光、空气和水。） 四、课外延伸 你还知道阳光、空气和水有哪些用途吗？ 同学讨论：如果没有了阳光、空气和水，将会怎样？ 启发想象，让同学们各抒己见。 五：总结 今天，我们懂得了阳光、空气和水是维持人类生存最基本的物质条件。以后我们要学会充分利用它们。 板书设计： 3. 阳光、空气、水 生命三要素 3防治感冒办法多 教学目的： 1、知道感冒形成的原因。 2、了解怎样预防感冒的方法。 教学过程： 谈话导入 小朋友，你们得过感冒吗？感冒后有哪些不舒服？ （1）学生自由发言，谈感受。 （2）教师说明：感冒，俗称伤风，是由多种病毒引起的一种呼吸道常见病，其中30%－50%是由某种血清型的鼻病毒引起。普通感冒虽多发于初冬，但任何季节，如春天、夏天也可发生，不同季节的感冒的致病病毒并非完全一样。感冒病例分布是散发性的，不引起流行，常易合并细菌感染。普通感冒起病较急，早期症状有咽部干痒或灼热感、喷嚏、鼻塞、流涕，开始为清水样鼻涕，2～3天后变稠；可伴有咽痛；一般无发热及全身症状，或仅有低热、头痛。一般经5～7天痊愈。 二、新授 1、你知道为什么会得感冒吗？ （1）学生自由发言，谈感受。 （2）教师说明：经常性感冒的成因大多由于免疫力低，还有一种感冒的成因就是着凉，俗称伤风，疲劳也是诱发感冒的主要原因。 2、怎样来预防感冒呢？ 学生自由发言，谈感受。 3、要是已经得了感冒怎么办？ （1）学生自由发言，谈感受。 （2）教师说明：积极治疗。 总结。 4大家都来做游戏 教学目标： 　　1 、引导学生积极参加活动，踊跃与伙伴交流。 　　2 、在活动中训练学生的口语交际能力，懂得教别人玩游戏的基本方法。 　　3 、会正确使用礼貌用语。 教学过程： 一、谈话揭示课题。 　1、师生交流：同学们，你们喜欢玩游戏吗？你们平时都玩过哪些游戏？ 　2、指名学生交流，如：我玩过《丢手绢》的游戏，或我玩过《老老鹰抓小鸡》的游戏等。鼓励学生说完整的句子。 　3、师：《老鹰抓小鸡》的游戏一定很有趣！谁愿意来和我玩一玩？ 4、指名有兴趣的学生玩游戏，先分配游戏角色，再开展活动。其余同学伴唱《老老鹰抓小鸡》的歌曲。 5、师生互动，学玩游戏。 ①这个游戏真有趣！谁来教教我怎样玩？指名学生说。（师设疑引导学生说清游戏的名称和参加的人数；讲明游戏的规则即玩法；提醒学生注意说话的音调、仪态以及礼貌用语等。）组织评议，师并相机板书：说清 名称 人数 玩法 ②师生玩游戏。 6、揭示并板书课题。 　　这个游戏真有意思。你们教得好，我一下子就学会了。你们还愿意把其它好玩的游戏介绍给大家吗？这节课我们就以《教你玩游戏》为题进行口语交际，看看谁是教游戏的小能手？（板题：大家都来做游戏） 二、探究教游戏的方法 　1、大家都会玩游戏，怎样教别人玩游戏呢？ 2、学生联系上述师生活动，集体讨论，归纳要领。师在板上相机板书：（当好小教员，我们要牢记：） 说清游戏的名称、人数 教者——讲明游戏的玩法 学者——认真听，用心学 注意礼貌用语 3、全班齐读教学要领。 三、练习交际，实践游戏。