线性代数课程简介-东北师范大学信息科学与技术学院.PDF

《线性代数》课程简介 课程类别：学科基础课程 课程编码：1151722011301 课程英文名：Linear Algebra 预修课程：无 总学时数：36 实践学时：无 建议修读学期：第一学期 内容提要： 本课程为软件工程专业的学科基础课，2 学分，共 36 学时。 本课程基本内容是讲授向量空间和矩阵的理论。为今后学习代数学和其它学科打下 基础，并且在科学研究和各行各业中有广泛的应用。本课程为计算机科学与技术专业的 专业必选课，通过本课程的学习，使学生了解线性代数的基本思想和基本方法；掌握代 数学的基本概念、基本内容和基本方法；培养理科学生的辩证唯物主义世界观、较高的 数学素质和分析与解决实际问题的基本能力；善于运用数学的思想和方法解决所学专业 的各种实际问题。 评价方式： （1）评价的主体 课程评价主体是教师，由于线性代数是讨论矩阵理论与矩阵理论结合的有限维向量 空间及其线性变换理论的一门数学基础学科，为后继课程及进一步提高打下必要的数学 基础，学生必须掌握本课程的基本知识和利用基础知识解决问题的能力，因此本课程的 评价主体是老师. （2）评价的原则 ① 充分发挥教学评价的诊断、激励、导向、调控与教学的功能，使课程评价切实 为提升学生学习绩效、优化整体教学效果、促进学生的全面发展服务。 ② 以课程整体教学目标为基准，既面向全体学生，又关注学生的个性化发展。 ③ 整合总结性评价与过程性评价，全面评价学生的学习效果。 （3）评价的内容 本课程的基本任务是使学生掌握行列式、矩阵、向量的线性相关性、线性方程组、 特征值和特征向量、二次型及线性空间和线性变换理论相关的基本概念、基本定理和基 本方法. 通过本课程的学习培养学生的逻辑思维和抽象思维能力，综合应用所学的知识 分析问题的能力及较强的自主学习能力，提高学生的综合素质，逐步培养学生的探索精 神和创新能力。 1 （4）评价方式及组织实施 ① 平时成绩 30 分：其中测验 15 分、作业 10 分、出勤考核 5 分（教师评价+学生 自评） ②闭卷考试 70 分 （教师评价） 学习资源: （一）主要参考书目 教材：《线性代数》， 同济大学数学教研室编，第六版，高等教育出版社，2014 年 版。 扩充阅读材料： 1、《线性代数简明教程》，陈龙玄等主编，北京：中国科学技术出版社，2000 年版 2、《线性代数》，居余马等主编，北京：清华大学出版社，2002 年版 3、《线性代数及应用》，谢国瑞主编，北京：高等教育出版社，1999 年版 4、《Linear Algebra And Its Application》,David C.Lay .2005 年版 （二）其它学习资源 课程网站： /media001/1403/dongshi/xianxingdshx/index.html 2 《C 语言程序设计》课程简介 课程类别：学科基础课程 课程编码：1151722011302 课程英文名：The C Programming Language 预修课程：《计算机导论》 总学时数： 54 实践学时： 18 建议修读学期： 第一学期 内容提要： 本课程为软件工程专业的学科基础课，3 学分，共 54 学时，其中 18 学时为实践学 时。课程于第一学期开设。C 是计算机领域中应用最为广泛、最为成功的程序设计语言， 具备功能强大、语法灵活等特点，是计算机专业技术员必须掌握程序设计语言。 本课程从软件工程专业的角度出发，重点介绍基本数据类型、程序的基本结构与构 成、结构化程序设计、优化程序设计、构造数据类型和外部数据类型等项内容，使学生 能够深刻理解、全面掌握 C 程序设计技术与方法。 通过本课程的学习，学生应理解并掌握 C 语言的基本概念和语法；理解并应用结构