浙江2018届高三生物复习专题三细胞呼吸与光合作用考点2光合作用学案新人教版.docxVIP

考点2　光合作用 1．光合作用的概念及其过程的正误判断 (1)适宜条件下光合作用过程中RuBP/三碳酸分子的比值在停止供应CO2后比停止前高(　√　) (2)光合作用中叶绿素吸收光能不需要酶的参与(　√　) (3)光合作用光反应阶段产生的NADPH可在叶绿体基质中作为还原剂(　√　) (4)番茄幼苗在缺镁的培养液中培养一段时间后，光反应强度会降低，碳反应强度也降低(　√　) (5)离体的叶绿体基质中添加ATP、NADPH和CO2后，可完成碳反应(　√　) 2．(加试)环境因素对光合速率的影响的正误判断 (1)夏季晴天光照最强时，小麦光合速率最高(　×　) 提示　夏季晴天光照最强时，小麦叶片的气孔关闭，出现“午休”现象，导致光合作用的原料减少，小麦光合速率反而下降。 (2)提高温度一定能促进三碳糖的生成(　×　) (3)水分亏缺主要是通过影响CO2进入叶肉细胞内而影响光合作用的(　√　) (4)正常生长的绿藻，照光培养一段时间后，用黑布迅速将培养瓶罩上，此后绿藻细胞内的NADPH/NADP＋的比值下降(　√　) 3．(加试)光合作用与细胞呼吸的异同的正误判断 (1)光合作用过程中光能转变为化学能，细胞呼吸过程中化学能转变成热能和ATP(　×　) 提示　ATP是物质不是能量。 (2)夏季连续阴天，大棚中白天适当增加光照，夜晚适当降低温度，可提高作物产量(　√　) (3)净光合速率长期为零时会导致幼苗停止生长(　√　) (4)将一株生长正常的绿色植物置于密闭的玻璃容器内，在适宜条件下光照培养，随培养时间的延长，玻璃容器内CO2浓度可出现的变化趋势是降低至一定水平时保持相对稳定(　√　) (5)如图是夏季晴朗的一天，甲、乙两株同种植物在相同条件下CO2吸收速率的变化，则甲植株在a点开始进行光合作用；乙植株在e点有机物积累量最多；曲线b～c段和d～e段下降的原因相同(　×　) 提示　甲植株在a点光合速率＝呼吸速率，乙植株在18时有机物积累量最多，曲线b～c段和d～e段下降的原因分别是部分气孔关闭、光强减弱。 4．(综合应用)某研究小组进行某植物的栽培试验，图1表示在适宜的光照、CO2浓度等条件下测得的光合曲线和黑暗条件下的呼吸曲线；图2为在恒温密闭玻璃温室中，连续24 h测定的温室内CO2浓度以及植物CO2吸收速率的变化曲线。据图判断相关叙述并思考相关问题： (1)图1中，当温度达到55 ℃时，植物光合作用相关的酶失活(　√　 (2)18 h时，图2叶肉细胞中叶绿体产生的O2量大于线粒体消耗的O2量(　√　) (3)该植株在进行光合作用且吸收CO2的量为0时，在两图中的描述点共有4个(　×　) (4)依据图1可推知若温度保持在35 ℃的条件下，长时间每天交替进行12 h光照、12 h黑暗，该植物能正常生长(　×　 (5)图2中经过连续24 h的培养，与0 h时相比，24 h时该植物的有机物量增多了(　×　) (6)图2中一昼夜温室中氧气浓度最高时在18时，而最低是6时(　√　) (7)图1中实线在40 ℃时的代谢特点是什么？在原题坐标图1中绘出40 ℃之前和 答案　40 ℃时光合速率与细胞呼吸速率相等。40 ℃之前某温度条件下真正的光合作用的相对强度等于该温度条件下两曲线纵坐标值之和， (8)图1中，40 ℃与60 ℃时，CO2的吸收量均为 答案　有区别，前者光合速率等于呼吸速率，后者光合速率和呼吸速率均为0(植物死亡)。 一、光反应、碳反应的过程和物质变化 1．光合作用的原理 (1)光合作用基本过程图解 (2)光反应与碳反应的关系 ①光反应为碳反应提供NADPH、ATP，碳反应为光反应提供NADP＋、ADP和Pi。 ②没有光反应，碳反应无法进行；没有碳反应，有机物无法合成，光反应也会受到抑制。 2．外界条件变化对光合作用产物的影响 变化条件 三碳酸 RuBP NADPH和ATP 三碳糖 CO2供 应不变 光照强→弱 ↑ ↓ ↓ ↓ 光照弱→强 ↓ ↑ ↑ ↑ 光照不变 CO2充足→不足　　　 ↓ ↑ ↑ ↓ CO2不足→充足　　　 ↑ ↓ ↓ ↑ 注：此表只是对变化后短时间内各物质的相对量的变化作讨论，而不是长时间。用“↑”代表上升，“↓”代表下降。 二、叶绿体色素的种类及提取与分离 1．填写滤纸条上色素的种类 2．填写图中3条曲线代表的3种色素的吸收光谱 3．光合色素的提取与分离的原理、试剂 (1)实验原理 ①提取：绿叶中的色素能够溶于有机溶剂而不溶于水，可用95%的乙醇等有机溶剂提取色素。 ②分离：各种色素在层析液中的溶解度不同，溶解度高的随层析液在滤纸上扩散得快，反之则慢，从而使各种色素相互分离。 (2)“光合色素的提取与分离”实验中的试剂、材料的作用 95%的乙醇：溶解叶绿体色素；层析液：分离色素；SiO2：增加杵棒与研钵间