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二年级语文上册第一单元导学案（苏教版） 　　培养良好的学习习惯　　教学目标：　　．指导学生仔细观察插图（挂图），使学生了解各种朗读、背诵的形式，能够正确的朗读、背诵的姿势方法，培养学生良好的朗读及背诵习惯。　　2．了解课外阅读的内容和形式，激发学生课外阅读的兴趣，逐步养成阅读健康的课外书报的习惯。　　课时安排：3课时　　教学过程：　　第一课时　　一、观察图画　　．图上小朋友在做什么？　　2．图上的小朋友怎样朗读？　　二、小结要领　　身正肩平　　双手拿书左右两臂　　自然平放目光课本　　保持距离　　眼睛课本　　距离一尺（33厘米）　　三、模仿评判　　．请几个学生模仿训练，并由大家评判　　2．评判中指出一些错误姿势的危害　　四、集体训练　　五、把握训练要点，勤于朗读背诵　　六、小结　　在一年级时，我们已经知道了读书写字的姿势，掌握了握笔写字的方法，还知道了保护视力的一些要求。今天我们又知道了朗诵的姿势和朗读的要领。今后，我们要天天坚持，自觉接受训练，养成良好的学习习惯。　　第二课时　　一、整体感知图画　　．指导观察顺序：从上到下，从左到右。　　2．简说图意。　　二、指导学生观察集体背诵图（一、二幅）　　．提问：背诵时课本和文具盒怎样摆放？　　2．这些同学怎样坐的，他们的双肩和双臂怎样？眼睛向着什么地方，态度神　　情怎样？　　3．背诵时还要注意什么？　　4．全班学生模仿图上的学生，集体背诵一段已学过的课文。教师评判。　　5．图上的同学背诵的是哪篇课文？你是怎么知道的？　　三、观察三幅小图，按图模仿训练　　．观察左下方小图。　　2．观察中间小图。　　3．观察右面小图。　　四、小结　　这一课我们通过看图学习，掌握了背诵正确的姿势要领，了解了背诵的形式，知道了看图背诵的方法。今后我们在学习课文的时候就要做到多读、勤背、乐背。　　第三课时　　一、观察上面三幅图　　．从图上你们观察到了什么？　　2．图上的一个小朋友借到了一本心爱的课外书，他笑得多开心呀！　　学习两条格言：书籍是人类进步的阶梯。　　读书破万卷，下笔如有神。　　多读书能使我们增长知识，开阔眼界，不断进步，还能使我们学会写，我们从小就要养成爱读课外书的好习惯。　　3．观察第二幅图，告诉孩子阅读要点：眼看，心记，不出声。　　4．观察第三幅图。图上几个小同学在干什么？表情怎样？　　5．小结三幅图。二、观察下面两幅图　　．从第一幅上可以看出这是在什么地方？同学们在干什么？　　2．说说去阅览室看书的过程：挑书——借书——看书　　3．在阅读的过程中如果遇到不认识的字怎么办？　　4．观察第二幅图讲解。　　三、小结　　乐于阅读课外书报，主动去寻求知识，对同学们今后的学习和工作　　识　　字　　教学要求：　　.学会本课生字7个，两条绿线内3个只识不写，认识2个偏旁。　　2.认真观察图画，能把图上描绘的事物同所学的词语联系起来，凭借图画理解词语。　　3.了解金秋水乡特有的景色，感受大自然的美好。　　教学时间：　　2课时教学过程：　　第一课时　　一、创设情境，导入新课　　小朋友们，今天老师给你们带来了一幅画，（多媒体出示画面，船儿归来，音符跳跃）觉得美吗？你觉得哪儿美？（学生自由发言）　　二、学习课文，感受金秋水乡的美　　.小朋友猜猜图上画的是什么季节？出示：枫叶、金秋（认读）　　过渡：这是一幅美丽的金秋水乡画，真让人陶醉！　　2.出示：水乡（认读）你们知道水乡吗？（水乡就是湖泊、河流多的地方，我们无锡就是江南水乡。）　　3.我们来看看这幅美丽的图画上还有些什么？（根据学生发言，相机教学）　　学生认读时把相应生词卡按顺序贴在黑板上。　　)烟　　波（江面上雾气很多）认读　　2)芦　　苇（在图上指出来）认读你能来介绍一下吗？　　3)荷塘认读　　4)荷塘里开满了荷花，真漂亮！小朋友知道在荷叶的底下，在池塘的泥土里还有什么吗？（藕）小朋友们吃过藕吗？介绍一下　　过渡：藕的味道十分鲜美，今天老师也带来了一样美味，（出示实物菱）认识吗？介绍一下　　出示：菱　　藕（认读）　　5)归舟一条条渔船迎着夕阳回家了认读：夕　　阳　　归　　舟　　小朋友，你们想象一下，这是渔船上的渔夫在干什么？想什么？相机出示：渔歌渔民们满载而归，放声歌唱　　6)过渡：夕阳西下，渔民们回家了，吃上了热气腾腾的晚饭，不知不觉，悦耳就挂上了天空。（出示：黑夜的水乡图）　　出示：灯火，月光（认读）　　4.指导朗读　　过渡：（两幅图都出现）今天老师和你们共同游览了美丽的金秋水乡。你们喜大有好处。欢这美丽的水乡吗？能把它读好吗？　　)那老师和你们一块儿来试试，好吗？（师生同