三年级作文教案15课时).ppt

三年级作文教案 第一课时：想象作文 我是（ ）里的（ ） 小朋友们，左边这幅图给 我们带来了四种颜色。 1、请选择你喜欢的一 种颜色，说说看到它，你 会想些什么？（看到浅绿 色，我想到了春天里的小 草……） 2、如果把四种颜色联系起来，你又会想到什么呢？ 3、如果我们能根据这四种颜色联想到四季，说明大家对四季的景物特点很了解。我们必须抓住要写景物的特点来写，这样才会生动、具体。这节课，我们就用抓特点这个方法来写四季中的景物。 例：在那阳光明媚的春天里，我想象自己变成了一条灵活的小鱼，在刚刚解冻的河水里自由自在地游来游去；在那天高云淡的秋天里，我想象自己变成了一片金黄色的落叶，在空中飞舞着，看那丰收的大地…… 我是春天里的小草 我是春天里的小草。春天到了，阳光暖融融的，我悄悄地探出头看看周围的景物。我和伙伴们挨得紧紧的，我们都穿上了崭新的绿衣服，给大地铺上了绿地毯。大树抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。地上的 积雪融化了，雪水流到小河里，小河里的冰早已化开了，河水哗哗地流淌着，小鱼在水里游得很快活，它也和我一样喜欢春天啊！ ①短文所写的是什么季节的什么事物？ ②该事物有什么特点？ ③该事物的周围有些什么景物，组成一幅什么样的图景？ ④如果你真的是这个季节中的某一景物，你会喜欢这个季节吗？心情又怎样？ 如：“我是春天里的小燕子……”可怎么进行想象？ 我从什么地方飞来？我是怎么样的？ 看到周围的景物有什么变化？ 我的感觉怎样？ （1）我是（什么季节） 的（什么事物） 。 （2）在这个季节中，“我”是怎么样的？ （3）我看到周围的（什么事物怎么样） (多写几样) （4）我的（心理活动怎么） ，心情（怎样） 。 可选择四季中的一种典型事物来具体写，一个季节写一段。 也可以选择自己喜欢的某一季节来写，然后选这一季节中的几样不同的东西来具体写，一样东西写一段。 自选题目：我喜欢的一年四季 我是（什么季节） 的（什么东西 ） 字数要求：350字左右。 第二次 谁的船最快 （1）图上画的是什么地方？当时天气、环境怎样？ 这是 (什么地方) ，周围 （有什么）。这一天， （天气怎样）。 （2）图上有些什么人？他们分别叫什么名字？小朋友们在干什么？ 图上有 ，他们在 （干什么）。 （3）按从左到右，或从右到左的顺序观察画面，分别介绍：三个小朋友手握遥控器，站在什么位置，穿着什么衣服，神情怎么样？各遥控着什么颜色的船模？ 可以参考的词语 这位领先的小朋友（小军）的动作怎样？表情怎样？他会想些什么？说些什么呢？ 可以参考的词语： 紧张 一路领先 手舞足蹈 这位居中的小朋友（小华）的动作和表情怎样？你认为他会怎么想？还会怎么说？ 可以参考的词语： 目不转睛 自言自语 嘀咕 左边的这位小朋友（佳佳）落在最后了，他着急吗？你从哪儿看出来的？他又会怎么说？还会怎么想呢？ 可以参考的词语： 紧皱眉头 挥起拳头 脸涨得通红 1、比赛中间，又会发生什么事？三只小船的位置会不会发生变化呢？ 2、三位参赛者又会想些什么？说些什么？ 3、最后，究竟谁会得第一？大家的情绪会怎么样？ 可以参考的词语： 全神贯注 紧追不舍 你追我赶 出乎意料 果然 谁的船最快 船模航行比赛正在进行。 小军的船一路领先，他高兴地手舞足蹈。心里想：我一定能拿第一名！而且自言自语地说：“我的船儿，好样的！” 小华的船紧追不舍，他紧张得都发呆了，眼睛睁得大大的。心里想：我差一点儿就能追上小军的船了。并大声说：“快，加油啊！追上去！” 佳佳的船落在最后面，他着急得紧皱眉头，挥起拳头，脸涨得