2018届高中物理第一轮专题复习全套学案：选修3-28份.docx

2018届高中物理第一轮专题复习全套学案：选修3-2（8份） 本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址　　考点内容　　要求　　考纲解读　　电磁感应现象　　Ⅰ　　.应用楞次定律和右手定则判断感应电流的方向．　　2．结合各种图象，考查感应电流的产生条件及方向的判定，导体切割磁感线产生感应电动势的计算．　　3．电磁感应现象与磁场、电路、力学等知识的综合，以及电磁感应与实际相结合的题目.　　磁通量　　Ⅰ　　法拉第电磁感应定律　　Ⅱ　　楞次定律　　Ⅱ　　自感、涡流　　Ⅰ　　第1课时　电磁感应现象　楞次定律　　导学目标　　能熟练应用楞次定律和右手定则判断感应电流的方向及相关的导体运动方向．　　一、电磁感应现象　　[基础导引]　　试分析下列各种情形中，金属线框或线圈里能否产生感应电流？　　[知识梳理]　　．电磁感应现象：当穿过闭合电路的磁通量发生________时，电路中有____________产生，这种利用磁场产生电流的现象叫做电磁感应．　　2．产生感应电流的条件：　　表述1：闭合电路的一部分导体在磁场内做______________运动．　　表述2：穿过闭合电路的磁通量____________．　　3．能量转化　　发生电磁感应现象时，机械能或其他形式的能转化为______．　　思考：1.电路不闭合时，磁通量发生变化是否能产生电磁感应现象？　　2．引起磁通量Φ变化的情况有哪些？　　二、感应电流方向的判断　　[基础导引]　　下图是验证楞次定律实验的示意图，竖直放置的线圈固定不动，将磁铁从线圈上方插入或拔出，线圈和电流表构成的闭合回路中就会产生感应电流．各图中分别标出了磁铁的极性、磁铁相对线圈的运动方向以及线圈中产生的感应电流的方向等情况，其中正确的是　　[知识梳理]　　．楞次定律　　内容：感应电流的磁场总要________引起感应电流的__________的变化．　　适用情况：所有的电磁感应现象．　　2．右手定则　　内容：伸开右手，使拇指与其余四个手指________，并且都与手掌在同一个________，让磁感线从掌心进入，并使拇指指向____________的方向，这时四指所指的方向就是感应电流的方向．　　适用情况：____________________产生感应电流．　　思考：楞次定律中“阻碍”有哪些含义？　　　　考点一　电磁感应现象能否发生的判断　　考点解读　　判断流程：　　确定研究的闭合电路．　　弄清楚回路内的磁场分布，并确定该回路的磁通量Φ.　　Φ不变→无感应电流Φ变化→回路闭合，有感应电流不闭合，无感应电流，但有感应电动势　　典例剖析　　例1　　如图1所示，一个金属薄圆盘水平放置在竖　　直向上的匀强磁场中，下列做法中能使圆盘中　　产生感应电流的是　　A．圆盘绕过圆心的竖直轴匀速转动　　B．圆盘以某一水平直径为轴匀速转动　　c．圆盘在磁场中向右匀速平移　　D．匀强磁场均匀增加　　思维突破　判断能否产生电磁感应现象，关键是看回路的磁通量是否发生了变化．磁通量的变化量ΔΦ＝Φ2－Φ1有多种形式，主要有：　　S、θ不变，B改变，这时ΔΦ＝ΔB#8226;Ssinθ　　B、θ不变，S改变，这时ΔΦ＝ΔS#8226;Bsinθ　　B、S不变，θ改变，这时ΔΦ＝BS　　跟踪训练1　如图2所示，一个U形金属导轨水平放置，其上放有一个　　金属导体棒ab，有一个磁感应强度为B的匀强磁场斜向上穿过轨道　　平面，且与竖直方向的夹角为θ.在下列各过程中，一定能在轨道回路　　里产生感应电流的是　　　　A．ab向右运动，同时使θ减小　　B．使磁感应强度B减小，θ角同时也减小　　c．ab向左运动，同时增大磁感应强度B　　D．ab向右运动，同时增大磁感应强度B和θ角　　考点二　利用楞次定律判断感应电流的方向　　考点解读　　感应电流方向的判定及由此产生的其他问题是这一章的一个重点和难点．利用楞次定律和右手定则都可以判定感应电流方向，但楞次定律的应用更重要．　　典例剖析　　例2　某实验小组用如图3所示的实验装置来验证楞次定律．当　　条形磁铁自上而下穿过固定的线圈时，通过电流计的感应电流　　方向是　　　　　　　　A．a→G→b　　B．先a→G→b，后b→G→a　　c．b→G→a　　D．先b→G→a，后a→G→b　　思维突破　楞次定律的使用步骤　　跟踪训练2　长直导线与矩形线框abcd处在同一平面中静止不动，如图4甲所示．长直导线中通以大小和方向都随时间做周期性变化的交流电：i＝Imsinωt，i－t图象如图乙所示．规定沿长直导线方向上的电流为正方向．关于最初一个周期内矩形线框中感应