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杠杆的复习 教学目标 1.认识杠杆的五要素 2.会画力臂 3.知道杠杆的平衡条件 4.杠杆的应用 复习相关知识 课堂练习 课堂练习 课堂练习 课堂练习 课堂练习 课堂练习 讨论 计算 8.如图6-1-13所示，轻质杠杆OA可绕O点转动，OA=0.3 m，OB=0.2 m， 在A点处挂一个质量为2 kg的物体G，在B点处加一个竖直向上的力F，杠杆 在水平位置平衡，则物体G的重力大小为____ N，F大小为____ N. 课时训练 讨论并回答 讨论与解答 11、一条扁担长1.4m 左端挂300N重的物体，右端挂400N重的物体，问人肩能挑距左端多远的地方，扁担才能处于水平平衡？ 讨论与思考 * * 1. 杠杆的定义 2. 作力臂的一般程序是： 3. 杠杆平衡条件是 4. 杠杆分类. .确定支点、动力和阻力； .画两个力的作用线； .从支点向两力的作用 线作垂线； .标明垂足，用大括号标注出相应的力臂. F1L1=F2L2. 当L1＞L2时，F1＜F2为省力杠杆； 当L1＜L2时，F1 ＞F2为费力杠杆； 当L1=L2时，F1=F2为等臂杠杆. 在力的作用下能绕着某固定点转动的硬棒 1.在图6-1-1所示的杠杆中，O是____，若设F1是动力，则F 2 是____，OA是______，OB是______. 支点 动力臂 阻力 阻力臂 图6-1-1 2.如图6-1-2所示杠杆，在杠杆B点挂上一个重为8 N的物体，要使杠杆平衡，在A 端至少要加__N的力，力的方向是________. 4 竖直向下 图6-1-2 3.下列关于杠杆说法中，正确的是( ) A.杠杆只可以是直的 B.杠杆的支点可以不在杠杆上 C.杠杆的长度等于动力臂和阻力臂之和 D.以上答案都不对 D 4.在“研究杠杆的平衡条件”实验中： ①实验前要调节杠杆两端的平衡螺母，使杠杆在____位置平衡，这样做是 为了______________________________.若发现杠杆左端低、右端高，这 时应将两端的螺母都向__移. ②实验中，我们是根据测得的数据，通过计算___________________________才归纳出杠杆的平衡条件是_________________________________________。 从杠杆上方便地读出或测量出力臂 右 水平 动力×动力臂和阻力×阻力臂 动力 ×动力臂=阻力×阻力臂(F1L1=F2L2 ) 5.在图6-1-5中画出各力的力臂. 6.如果使用杠杆是为了省力，那么l1__l2；如果为了省 距离，则F1__F2.由此可见，不论使用哪种杠杆都不能既____又______. 省力 省距离 ＞ ＞ 7.在下列机械中，①羊角锤②钓鱼竿③天平④钢丝钳⑤筷子⑥理发剪刀⑦铁匠剪刀（8）缝纫机的脚踏板（9）镊子（10）道钉撬 它们中属于省力杠杆的是 属于费力杠杆的是 属于等臂杠杆的是 . ①④ ⑦ （10) ②⑤⑥(8) (9) ③ 20 30 9.如图6-1-17所示，杠杆处于平衡状态，若在两边的钩码下面， 再各挂一个同样的钩码， 则( ) A.杠杆仍保持平衡 B.杠杆B端下降 C.杠杆A端下降 D.无法判断 图6-1-17 B 10.一根直杆可绕轴O转动，在直杆的中点挂一重物，在杆的另 一端施加一个方向始终 杠杆垂直的力F，如图6-1-19所示，当 直杆从竖直位置慢慢抬到水平位置的过程中，力 F的大小变化 情况应是( ) A.一直增大 B.一直减小 C.先增大后减小 D.不变 图6-1-19 A 12.做“研究杠杆平衡条件”实验前，发现杠杆左端低于右端， 应将杠杆左端的螺母向__移动，右端的螺母向__移动，才能 使杠杆在水平位 置平衡，当在A处挂2个钩码后(见图6-1-22)， 欲使杠杆平衡，应在B处挂 __个钩码；若拿掉B处钩码，改在 C处用弹簧测力计沿________ 方向拉，当弹簧测力计示数为 ____N才能使杠杆平衡.(所有钩码 质量均匀50 g) 图6-1-22 右 右 4 竖直向上 3 *