色彩魔术师天然植物染.PDFVIP

色彩魔術師─天然植物染 設計人：萬劭安 對象：國中二年級 學生數目：20 人 課程時數：5 小時20 分鐘 〈約7 節課〉 學習活動設計與相關學科知識 學習評量 傳 課 教具： 時間：90 分鐘 承 前 1. 原住民染布工藝品 (服飾…) 〈2 節課〉 傳 準 2. 其他民族染布製品 (雲南少數民族染布桌巾…) 分段能力指標 統 備 3. 圖片、ppt 社會 世 4. 學習單─染布方式 〈詳見附錄1 〉 1-3-1 界 5. 學習單─原住民服飾種類 〈詳見附錄2 〉 1-3-2 觀 課 1. 認識五種染布方法 程 2. 了解台灣原住民染布的文化意義 目 作業筆記 標 1-2 學習單 一、染布與我們的關係 1-4 學習單 （一）前言─染布之所以重要 在人類五千年的歷史裡，植物染在前四千九百年中占有重要地位，直到 100 多年前化學染料出現，才逐漸消失，廿多年來在台灣各地推動植物染的 教授陳景林說：「植物染是上天自然配色，更是人類傳統文化的一部分，它 的好處還包括了環保等層面。」 （二）不同的染布方法 〈使用PPT 與學習單〉 1. 絞染：將布料以橡皮筋綁出一個個小啾啾，或是將布隨意打結後再加 以浸染。浸染時由於橡皮筋綁緊處、布料糾結處吃不到色素，而呈現 布料原有的顏色，形成圈狀的暈染圖案。 2. 夾染：染製方法是利用夾子或者竹筷將要留白的區塊夾住固定，這是 一種簡便的染布方法。將布對角相互對折後再以板子夾住固定，即可 進行染的工作。 3. 雲染：有著十分好聽的名字，做法卻意外地簡單，只要將布料隨意揉 成一團，再用繩子綁緊固定即可浸染，做出如同片片雲朵般的不規則 效果。 4. 縫染：先在布料上繪妥圖案，沿著圖樣以針線將之縫合，再將每條縫 線拉緊打結後浸染，可染出現條明確的圖案。 5. 蠟染：是我國少數民族古老而獨特的手工繪染藝術，是蠟畫和染色的 1 合稱。古稱蠟纈，傳統民間印染工藝之一。主要方法是用蠟刀蘸蠟液， 在白布上描繪幾何圖案或花、鳥、蟲、魚等紋樣，然後浸入靛缸（以 藍色為主），用水煮脫蠟即現花紋。 ＊老師發下學習單，在PPT 講解過後引導學生完成 （三）台灣原住民故事 〈教師口述，佐以圖片〉 1. 介紹原住民染布相關故事  布農族：因為看到百步蛇的美麗花紋，就模仿蛇紋及顏色，製作出具 族群特色的服裝，這些服裝的色彩由此代代相傳至今。  阿美族：早期會把datay 樹的枝幹燒成灰後，再以炭灰作為黑色染料， 而大片種植datay 樹的部落就被稱為idatayay 村，後來村名變地名，也 就是現在花蓮縣「烏石鼻」的由來。  泰雅族：其神話中提到，族人死後在經過