数学人教版九年级上册22.3流感问题.3流感问题.pptVIP

列方程解应用题的一般步骤是: 复习 回顾 (1)审:审清题意:已知什么,求什么? (2)找:找出能够表示应用题全部含义的相等关系； (3)列:设未知数,根据相等关系列方程(组); (4)解:解所列的方程(组); (5)验:是否是所列方程的根;是否符合题意; (6)答:答案必需是完整的语句. 列方程解应用题的关键是:找出相等关系. 练习： 人们在形容消息传播非常快时, 常用到“一传十,十传百, ”. 那么,此时有多少人知道消息? 百传千 练习： 人们在形容消息传播非常快时,常用到“一传十,十传百,百传千.” 那么,此时有多少人知道消息? 开始有1人 第一轮增加:1×10=10(人) 第一轮后共有:1+10=11(人) 第二轮增加:11×10=110(人) 第二轮后共有:11+110=121(人) 第三轮增加:121×10=1210(人) 第三轮后共有:121+1210=1331(人) 例1 有一人患了流感,经过两轮传染后 共有121人患了流感,每轮传染中平均一个人传染了几个人? 设每轮传染中平均一个人传染了x个人. 找出相等关系: 初始人数 第一轮新增加人数 第二轮新增加人数 第二轮后总人数 + + = 1 X X(1+X) 121 开始有1人患了流感, 第一轮的传染源就是这个人,他传染了x个人,用代数式表示,第一轮后共有_____人患了流感; 第二