人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》 第6单元 自主赏析3 项脊轩志 名师公开课省级获奖课件.pptVIP

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  • 2019-01-15 发布于浙江
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人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》 第6单元 自主赏析3 项脊轩志 名师公开课省级获奖课件.ppt

人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》 第6单元 自主赏析3 项脊轩志 名师公开课省级获奖课件

4.第④段是怎样表现作者心中的情思的? _______________________________________________ _______________________________________________ 答:用悲喜对比和细节描写来突出对亡妻的怀念之情。吾妻来归,是喜;妻死吾病,是悲。两相对比,喜去悲生,其悲尤烈。使怀念的色彩越加浓郁,妻曾相伴凭几学书、述诸小妹语等细节描写,贴近生活,淡雅中见真情,感人至深。 (二)深入探究 1.课文第三段记叙了母亲哪几件往事?这些事情是怎样串连起来的?回忆起这些琐事,为什么会“语未毕,余泣,妪亦泣”? 这一段里一共记叙了母亲两件琐事:一是母亲当年曾经来过轩中;二是大姊在老妪怀中呱呱啼哭,母亲闻声赶来问饥问寒的情景。这两件往事是通过老妪的回忆串连起来的。作者八岁丧母,很早就失去了母亲的爱抚和关怀,但正因为如此,作者对于母亲怀有更深的眷恋之情。现在,曾侍候过母亲的老妪来到轩中,常常指指点点,“某所,而母立于兹”;有时,还绘声绘色地描写母亲当年对儿女如何关怀。 母亲早已逝去,然而母亲的遗踪如今仍处处可见,母亲亲切的话语还响在耳边,这一切怎能不引起作者对母亲深深的怀念呢?因此,话语未毕,作者不禁潸然泪下。至于老妪,一则因为“先妣抚之甚厚”;二则也有感于母亲一片慈爱之心,所以也随之哭泣。这一笔明写老妪,实际上进一步赞美了母亲的

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