苏教版六年级语上册15《青海高原一株柳》PPT1.pptxVIP

咏柳 -----贺知章 碧玉妆成一树高， 万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出， 二月春风似剪刀。;; 青海高原位于青海省，“世界屋脊”东部，海拔在3000米以上，缺氧现象严重，长年是冻土，是全国温度最低的地区。春季有频繁的沙尘暴袭击，届时狂风大作，飞沙走石，能见度很低；夏天有暴雨、雷电、冰雹袭击，冰雹小如黄豆，大如鸡蛋，打在身上非常疼痛。;;;请你正确读出下列词语： 伫立 吟诵 深邃 凝滞 铁铸 韧劲 抱怨 抑制 虐杀 摧毁 一茬 赭红色 广袤无垠 寸草不生 怪石嶙峋 不可思议 铺天盖地 起死回生 名贯古今 婀娜多姿 风情万种 漫天飞扬 艰苦卓绝 望而生畏 ; 认真读文→勾画句段→发挥想象→写下批注→感情朗读。; 这是一株神奇的柳树，神奇到令我望而生畏的柳树，它伫立在青海高原上。; 青海高原的环境非常苍茫和恶劣，课文中用了这些词，我们一起来读一读。 广袤无垠　青草覆盖的原野 寸木不生　青石嶙峋的山峰 深邃的蓝天　 凝滞的云团　 悲壮和苍凉 ;深邃的蓝天 凝滞的云团; 这是一株神奇的柳树,神奇到令我望而生畏的柳树，它伫立在青海高原上。; 这株柳树大约有两合抱粗，浓密的枝叶覆盖出大约百十余平方米的树阴；树干和枝叶呈现出生铁铁锭的色泽，粗砺而坚硬；叶子如此之绿，绿得苍郁，绿得深沉，自然使人感到高原和缺水对生命颜色的独特锻铸；它巍巍然撑立在高原之上，给人以生命伟力的强大的感召。 ;你觉得柳树撑立在高原上容易吗？从哪儿看出来的？; 这株柳树大约有两合抱粗，浓密的枝叶覆盖出大约百十余平方米的树阴；树干和枝叶呈现出生铁铁锭的色泽，粗砺而坚硬；叶子如此之绿，绿得苍郁，绿得深沉，自然使人感到高原和缺水对生命颜色的独特锻铸；它巍巍然撑立在高原之上，给人以生命伟力的强大的感召。 ; 它巍巍然撑立在高原之上, 给人以生命伟大的强大感召。;; 长到这样粗的一株柳树，经历过多少虐杀生灵的高原风雪，冻死过多少次又复苏过来；经历过??少场铺天盖地的雷轰电击，被劈断了枝干又重新抽出了新条。它无凝经受过一次又一次摧毁，却能够一回又一回起死回生。这是一种多么顽强的精神。;持久的干旱;严酷的寒冷; 这是一株神奇的柳树,神奇到令我望而生畏的柳树，它伫立在青海高原上。;自读第8节;高原柳和灞河柳的区别; 课题是“青海高原一株柳”，作者为什么又用了许多笔墨写家乡灞河边的柳树呢？; 这是一株神奇的柳树，神奇到令我望而生畏的柳树，它伫立在青海高原上。 （这株柳树“神奇”在哪里？作者为什么会对它产生望而生畏的感觉？） ; 句中“神奇”是因为： 这株柳树挺立在高原之上，并形成了一方壮丽的风景，它生命力极其顽强，不仅在恶劣的环境下生存下来，而且枝繁叶茂，生机盎然。 “望而生畏”是因为柳树不抱怨、不畏怯，坚持抗争，顽强生存使作者产生了深深的敬意。; 命运给予它的几乎是九十九条死亡之路，它却在一线希望中成就了一片绿阴。 （这句话仅仅在写柳树吗？你从中得到了什么启示？）;1.这篇课文仅仅是在写柳树吗？2.由此你想到了哪些人？ ;作 业