初中语文2018年人教版七年级下册PPT课件15 孙权劝学.pptVIP

孙权劝学; 司马光(1019—1086)，字 君实，陕州下县(今山西夏县)人。北宋著名政治家、史学家，主持编纂了编年体通史《资治通鉴》。 ;《资治通鉴》 北宋司马光主持编纂的编年体通史。记载了从战国到五代共1362年间的史实。 ;主要人物; 吕蒙(178—220)，字子明。三国时期吴国杰出将领。曾随周瑜、程普等大破曹操于赤壁，袭破关羽占领荆州，深得吴王的信赖。他初不习文，自以为一介武夫，读书无用。后经孙权屡次劝说，终为所动，阅读史书、兵书，鲁肃称其“学识渊博，非复吴下阿蒙”。;二、读准字音，读出停顿;友情提示:  翻译的方法;　三、读　懂　文　意;及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿 等到　到 今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别 今天　　不再　成语　 三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚 　　　就重新　成语　长??为何认清事物 　　　　　　（另眼相看，用新的眼光看待） 乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 　　　于是 ;;请解释刮目相待并造句。;1.找出孙权劝学“劝”的内容，并揣摩他说话时的语气。;（1）“不可不学”写出了怎样的口气？表现了他怎样的心理？ ;（2）“孤岂欲卿治经为博士邪？”表达了怎样的心态？;（3）“卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为 大有所益。”这样说有什么作用？;小结：;2.请二位同学分角色朗读蒙、肃对话，要求尽量读准说话时的语气，语调。; （1）“卿今者才略， 非复吴下阿蒙！”一句可见鲁肃当时怎样的心理？说明了什么？; （2）“士别三日，即 更刮目相待，大兄何见事之晚乎？”这句话表现了吕蒙当时怎样的心情？; 孙权 鲁肃 吕蒙; 吕蒙与方仲永截然不同的结果对你有什么启示？; 读书好，好读书，读好书。