江苏高考数学二轮复习专题三第2讲三角应用题课件理.pptxVIP

高考定位　高考对本内容的考查主要有：(1)三角恒等变换的应用；(2)正弦定理、余弦定理及应用，B级要求.;真 题 感 悟;(1)用θ分别表示矩形ABCD和△CDP的面积，并确定sin θ的取值范围； (2)若大棚Ⅰ内种植甲种蔬菜，大棚Ⅱ内种植乙种蔬菜，且甲、乙两种蔬菜的单位面积年产值之比为4∶3，求当θ为何值时，能使甲、乙两种蔬菜的年总产值最大.;过O作OE⊥BC于点E，则OE∥MN，所以∠COE＝θ， 故OE＝40cos θ，EC＝40sin θ， 则矩形ABCD的面积为2×40cos θ(40sin θ＋10)＝800(4sin θcos θ＋cos θ)，;(2)因为甲、乙两种蔬菜的单位面积年产值之比为4∶3， 设甲的单位面积的年产值为4k，乙的单位面积的年产值为3k(k0)，;1.(1)两角和与差的余弦、正弦、正切公式;2.(1)正弦定理;3.(1)仰角和俯角;(2)方向角 相对于某正方向的水平角，如南偏东30°，北偏西45°等. (3)方位角 指从正北方向顺时针转到目标方向线的水平角，如B点??方位角为α(如图②).;热点一　与解三角形有关的实际问题 【例1】 (1)(2017·苏北四市联考)一艘海轮从A处出发，以每小时40海里的速度沿南偏东40°的方向直线航行，30分钟后到达B处，在C处有一座灯塔，海轮在A处观察灯塔，其方向是南偏东70°，在B处观察灯塔，其方向是北偏东65°，那么B，C两点间的距离是________海里. (2)如图，A，B是海平面上的两个点，相距800 m，在A点测得山顶 C的仰角为45°，∠BAD＝120°，又在B点测得∠ABD＝45°，其 中D是点C到水平面的射影，则山高CD＝________m.;(3)甲船在A处，乙船在A处的南偏东45°方向，距A有9海里的B处，并以20海里每小时的速度沿南偏西15°方向行驶，若甲船沿南偏东θ的方向，并以28海里每小时的速度行驶，恰能在C处追上乙船.问用多少小时追上乙船，并求sin θ的值(结果保留根号，无需求近似值).;探究提高　运用正、余弦定理解决测量距离、高度、角度等问题的注意事项 (1)首先应明确方位角或方向角等概念的含义； (2)分析题意，分清已知与所求，再根据题意画出正确的示意图，这是最关键、最重要的一步； (3)将实际问题转化为可用数学方法解决的问题后，注意正弦、余弦定理的“联袂”使用.;【训练1】 (1)(2016·南京模拟)如图，两座相距60 m的建筑物AB，CD的高度分别为20 m，50 m，BD为水平面，则从建筑物AB的顶端A看建筑物CD的张角为________.;又0°∠CAD180°，所以∠CAD＝45°， 所以从顶端A看建筑物CD的张角为45°. 答案　45°;①求索道AB的长； ②问：乙出发多少分钟后，乙在缆车上与甲的距离最短？ ③为使两位游客在C处互相等待的时间不超过3分钟，乙步行的速度应控制在什么范围内？;热点二　与三角函数有关的优化问题;列表如下：;探究提高　在求解与三角函数有关的应用问题时，首先数形结合建立相关的三角函数模型，再运用三角恒等变换，正、余弦定理及导数求解最值，从而解决优化问题.;【训练2】 (2017·苏、锡、常、镇二模)某单位将举办庆典活动，要在广场上竖立一形状为等腰梯形的彩门BADC(如图).设计要求彩门的面积为S(单位：m2)，高为h(单位：m)(S，h为常数).彩门的下底BC固定在广场底面上，上底和两腰由不锈钢支架构成，设腰和下底的夹角为α，不锈钢支架的长度和记为l. (1)请将l表示成关于α的函数l＝f(α)； (2)问当α为何值时l最小，并求最小值.;解　(1)过D作DH⊥BC于点H，如图所示.;1.与解三角形有关的应用题常见两种情形：一是实际问题经抽象概括后，已知量与未知量全部集中在一个三角形中，可用正弦定??或余弦定理求解；二是实际问题经抽象概括后，已知量与未知量涉及两个或两个以上三角形，这时需要作出这些三角形，然后逐步求解其他三角形，有时需设出未知量，从几个三角形中列出方程(组)，解方程(组)得出所要的解. 2.用正、余弦定理去解决具体实际问题时，应关注图形的特点，找出已知量及所求的量，转化为三角形的边角，再利用正弦、余弦定理构造方程或三角函数式，运用求导或不等式的性质寻找最值.