数学人教版九年级上册平均变化率问题(教学设计).docVIP

21.3 实际问题与一元二次方程（2） 平均变化率问题 广东省汕头市潮阳区后溪中学 黄聪 教学任务分析 教 学 目 标 知识技能 1．以一元二次方程解实际问题为载体，使学生初步掌握数学建模的基本方法； 2．能根据实际问题正确列出一元二次方程解实际问题； 3．能够发现，归纳出日常生活、生产或其他学科中可以利用一元二次方程来解实际问题，并正确地用语言表述问题及解决问题． 数学思考 通过用方程表述数量关系的过程，体会模型的思想，建立符号意识． 问题解决 1．初步学会在具体的情境中从数学的角度发现问题和提出问题，并综合运用数学知识和方法等解决简单的实际问题，增强应用意识，提高实践能力； 2．在与他人合作和交流过程中，能较好地理解他人的思考方法和结论； 3．能针对他人所提的问题进行反思，初步形成评价与反思的意识． 情感态度 1．使学生认识到数学与生活紧密相连，数学活动充满着探索与创造，让他们在学习活动中获得成功的体验，建立自信心，从而使学生更加热爱数学、热爱生活； 2．在运用数学表述和解决问题的过程中，认识数学具有抽象、严谨和应用广泛的特点，体会数学的价值； 3．敢于发表自己的想法、勇于质疑，养成认真勤奋、独立思考、合作交流等学习习惯，形成实事求是的科学态度． 学情 分析 1. 由于我们的学生对列方程解实际问题有畏惧的心理，感觉很困难，根据探究1学生的掌握情况，决定把探究2作为一