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现代学校三年级二班作文竞赛试卷分析
三年级 周学山
一、题目要求：我的小伙伴
提示和要求：伙伴可以是人，也可以是动物或其他的物品等等。想想你和好伙伴之间发生了怎样的故事？
1、写出真情实感，语句通顺，内容具体，至少300字。
2、能够引用一句名言警句、俗语、诗句或者歇后语。
3、注意文中不要出现真实的校名、个人姓名。
4、卷面要整洁，书写工整，不写错别字，注意标点符号要规范。
二、主题分析：
1、《课标》对第二学段有关习作的目标与内容中明确指出：“观察周围世界，能不拘形式地写下自己的见闻、感受和想象，注意把自己觉得新奇有趣或印象最深、最受感动的内容写清楚。”此题落实了课标的要求，贴近学生生活，以写真事、说真话、表真情为导向，突破了以往多年“一件事打遍天下无敌手”的模式。
2、随着课程改革的深入开展，此题对语文课堂教学提出了新的要求和挑战。
三、学生背景分析
1、每个同学都有自己的好伙伴好朋友，这篇作文不容易跑题。
2、三年级学生处在习作起步阶段，针对选材我带领二班的同学们提前进行了作文演练，
在习作导写中都进行了重点指导。
3、平时教学中老师们注重读写结合，课后练笔延伸。
四、本次学生习作的优点
1、 选材能够对应主题，按照题目要求，写了自己的好朋友。
2、 结构清晰，分段合理。
3、 语句通顺，能够正确运用学过的标点符号。
4、 表达具体，有一定的描写。
5、 书写工整。
五、本次习作的不足及改进措施
1、 个别学生选材不好作文跑题，如沙明曦，作文得10分。
2、 有几个学生基础较差，字数不够300字，不会拉长篇幅去写。
3、 也有几个学生书写字体差，字体潦草，错别字多。
4、 也有几个学生出现了人名，没有按照要求写，没有名言警句等。
六、今后措施：
1、进一步加大作文指导的力度。
2、引导学生多读书，多联系，爱上作文，主动去写作文，已经有几个学生喜欢自己主动写作文了。
3、引导学生多观察生活，积累素材，教师利用好各种活动契机，帮助学生养成留心观察、感受生活的习惯。
4、加强个别指导，引导学生将课堂上所学的写作方法内化于心，大胆表达。
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