快乐读书屋七：小青石 教科版.pptVIP

快乐读书屋七 小青石 资料宝袋 叶圣陶（1894－1988），原名叶绍钧，江苏苏州人。是中国现代著名作家、教育家、编辑家及出版人。他是五四运动首个文学研究会的创立人之一，终身致力于出版及语文的教学。 预习检查 1、指名朗读《小青石》。 2、指名认读生字和词语。 字词乐园 捡 颠 乞 丐 字词乐园 近义词： 安静-- 寂静 仰望--- 仰视 翻来覆去--- 天翻地覆 满心欢喜--- 兴高采烈 字词乐园 有趣-- 无聊 安静--- 吵闹 反义词： 稳定--- 漂泊 舒服--- 难受 字词乐园 待 dāi dài 待着 等待 多音字： 字词乐园 天性 出息 见识 得意 究竟 乞丐 羡慕 字词乐园 天性：先天具有的品质或性情。 出息：上进，有前途。 见识：接触事物,扩大见闻。 得意：满意；称心。 究竟: 结果；原委。 乞丐: 以乞讨为生的人。 羡慕: 因喜爱别人有某种长处、好处或优越条件等而希望自己也有。 课文详解 一、导入新课 两块被山水冲到岸滩的小石头，有着不同的理想，他们各自的理想是什么呢？后来，小青石的理想有什么变化？读了这篇童话，你就知道了。今天，我们一起学习《小青石》。 课文详解 二、课文理解 初读课文，整体感知 1、概括课文主要内容：（提示：抓住题目来说） 课文详解 二、课文理解 讲了小青石和小黑石被山水冲到岸滩上，生活平静安适，小黑石非常满足，而小青石则希望被人带到都市里去。后来小青石终于被工人运到都市里，成为混凝土的一部分，做了铺路石子，它非常快乐，认为这样生活才有意义。 课文详解 二、课文理解 默读课文 2、给课文分段，考虑各段内容分别是什么？ 课文详解 二、课文理解 第一段（1）小青石和小黑石过着平静、安适的生活。 第二段（2—9）小青石和小黑石对平静生活截然相反的态度。 第三段（10—14）小青石被工人运到都市，小黑石被掉到草丛里。 第四段（15—20）小青石成为混凝土的一部分。 第五段（21—23）小青石为自己能成为让人们走的道路，感到快乐和自豪。 课文详解 二、课文理解 细读课文 3、起初小青石和小黑石的理想各是什么？ 起初小青石希望到外面世界走一走，过着有趣的生活。小黑石对自己的生活感到满意，它安于现状。 课文详解 二、课文理解 4、梦想着去都市的小青石被工人们铲进车里，运到了都市，它又被工人们搅拌成了什么？ 混凝土 课文详解 二、课文理解 5、说一说，混凝土是怎样的？ 坚硬，透不出一丝气，硬板，不自由的，稳定不动的。 课文详解 6、到了都市，小青石的生活还是稳定不动的。并且没有自由，束缚难受。那么，原来在滩岸上稳定不动的生活环境又是怎样的呢？ 美妙的滩岸，柔软的小草，可爱的花朵和蝴蝶...... 二、课文理解 课文详解 二、课文理解 7、可是，这如痴如醉的美景却吸引不住小青石。小青石希望过怎样的生活呢？（讨论交流） 能为大众服务，为社会做出贡献的生活才有意义。 课文详解 二、课文理解 8、谈谈读了这篇文章后，你受到了哪些启示？ 不论做什么事，只要是为人民服务就应感到快乐，就是最有意义的生活。要找准自己的位置，实现自身的价值，树立正确的人生观。 图解结构 小 青 石 经历 ： 岸滩—去都市— 混凝 土—铺路石——为人民服务 变化： 厌倦—兴奋—气愤— 高兴 ——认识价值 概括主题 这篇童话运用多种修辞方法，通过人物语言、心理活动表现小青石不甘心过平静、毫无价值的生活，最后他为自己成为让所有人走的道路而自豪快乐，说明为大众服务才是有意义的生活。 写法点拨 修辞手法的运用有时往往会起到意想不到是效果。比如运用比喻、拟人、夸张的修辞手法，可以使文章中的人物变得更加形象生动。本文中小青石运用了拟人的手法把小青石的所思所想表现得淋漓尽。 拓展提升 一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么。 — 爱因斯坦 一个能思想的人，才真是一个力量无边的人。 —巴尔扎克 有关人生的名言名句 心灵感悟 课文通过讲述小青石的经历，告诉我们默默无闻地为人民服务是最有意义的生活。我们也要像小青石一样找准自己的位置，实现自己的价值。