云南经济管理学院2016-2017学年本科教学质量报告.PDFVIP

云南经济管理学院 2016-2017学年 本科教学质量报告 云南经济管理学院 2017年11月25 日 目 录 一、本科教育基本情况1 （一）办学定位1 （二）人才培养目标及服务面向1 （三）本科专业设置与培养方案2 （四）在校生情况3 二、师资与教学条件3 （一）师资队伍数量及结构3 （二）教师教学投入3 （三）教学经费投入4 三、教学建设与改革4 （一）以专业为依托，项目为抓手，积极进行人才培养模式改革4 （二）深化校企合作，开展应用型研究，提升学校服务社会的能力，丰富“政、产、学、研、 用”内涵5 （三）以课程改革为切入点，建立以应用为主的课程体系7 （四）强化实践教学改革工作9 四、质量保障体系11 （一）建立健全人才质量保证体系11 （二）进一步完善学校治理结构，加快现代大学制度建设进程11 （三）加大学校、二级学院两级管理推进力度 11 （四）设立专项经费，保证建设任务11 （五）建立校内外双重质量监控体系11 五、学生学习效果12 （一）学习效果12 （二）学生竞赛及获奖成果13 六、特色发展13 （一）全面实施 “知识、能力、素质”三维一体的人才培养，做到了 “四个融合”13 （二）因材施教，以人为本；个性化设计，多样化选择；搭建教育载体，全面推行素质教育 14 （三）以课程改革为抓手，建立以应用为主的课程体系14 （四）全面服务应用型人才培养，开展形式多样的创业教育实践活动15 七、需要解决的问题15 （一）继续开展 “产教融合、校企合作”的人才培养模式改革及应用性科学研究16 （二）打造新的服务区域经济社会发展的专业集群，提升社会服务能力16 （三）以课程改革为抓手，全面推进本科专业建设工作16 （四）打造一支双师结构、职称结构、专业带头人、骨干教师结构合理的师资队伍16 （五）继续推进实践教学体系改革工作17 （六）加大创新创业学院的各项建设工作17 云南经济管理学院是经教育部批准具有独立颁发学历文凭资格的全日制普 通本科高校。学校创建于1992年，2004年5月经省人民政府批准设置为云南经 济管理职业学院，2011年被确定为云南省省级示范性高等职业院校，2014年升 格为普通本科高校，同年8月，被省教育厅列为云南省首批应用型本科转型试点 高校之一，2017年成为云南省教育厅遴选确定的首批本科应用型人才培养示范 院校建设单位。 学校现有海源和安宁两个校区，共占地1305.18亩。学校两校区分别建有独 立的图书馆、体育馆、标准田径运动场、实训大楼，两校区建筑面积共计57.7 万余平方米。教学仪器设备总值8478.8万元，图书馆藏书177.8976万册，固定 资产总值17.4亿元，教学、科研、生活等基础设施齐全。 学校以建设特色鲜明、国内知名的高水平地方应用型大学为目标，坚持“厚 德尚行”的校训，“以爱育人、实践致知”的校风，“专家治校、人才强校、强 技育才、质量立校、德爱为本、文化育人”的办学特色，努力培养专业基础扎实、 综合素质全面、适应社会需求的高素质应用型人才。 董事会、学校党政高度重视学校教育教学质量建设工作，建立领导班子，积 极组织落实，加强协调，经费保障，统一思想，完善政策制度，使我校教育教学 工作得到顺利进行。升格为本科两年来，学校紧紧围绕应用型人才培养，重点在 课程建设、专业集群发展、产教融合、校企合作的人才培养模式改革、实践教学 体系构建、双师双能型师资队伍建设，等方面积极开展建设工作，取得了一定成 效，也面临一些困难。现将教育教学质量建设情况做如下报告。 一、本科教育基本情况 （一）办学定位 1.学校作为应用型本科高校，突出地方性、应用性、开放性的特征。学校立 足云南，面向全国，辐射南亚、东南亚，服务云南区域经济社会和产业发展的需 求设置专业，形成以管理学、工学学科为主，多学科协调发展的学科专业格局。 2.学校制定了2015-2020年学校发展规划、学科专业规划、师资队伍发展规 划，进一步固化学校的办学定位、人才培养定位、学科专业定位、师资队伍建设 定位等，并对今后五年学校人才培养、专业建设、教育教学模式改革、师资队伍 建设、管理服务模式等制度建设