御风而行—应用资讯科技促进语文学习.PDFVIP

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2019-01-09 发布于天津
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御风而行—应用资讯科技促进语文学习

御風而行 — 應用資訊科技促進語文學習中華基督教會基元中學應用資訊科技促進語文學習的發展背景由 eClass到各類電子學習工具 2 學校發展計劃 (2015/16 – 2017/18) 主要關注事項︰ 1.提升學與教效能推動移動學習運用電子學習工具 3 教學設計（一）文學科文學創作的醞釀和構思新詩創作 (puppet) 4 設計理念 •展現學生作品的詩情畫意 •增加學生的寫作意欲 •提高評鑑能力 5 教學設計 • 學習重點：認識意象、學習聯想方法 • 學習材料： 1.國泰航空公司廣告 2. 《答問》西西 3. 相近聯想、相似聯想、相反聯想 6 《答問》西西如果你問我這裡的冬天會不會下雪。我說，我實在是很喜歡吃雪糕的。你問我會選擇什麼內容的霜淇淋，我說，既然有一種叫花生，我喜歡花生。你問我，喜歡花生的拉納斯還是喜歡花生的露西。我說，喜歡蛋臉的查理布朗的風箏。 7 學習活動： •運用聯想方法，選取最少三張照片，創作短詩以抒發感受。 •須運用Puppet應用程式，錄製短片。 8 活動成效與教學設計反思 •相片觸發聯想 •意象之間關聯性高下立見 •展示學生描寫圖意能力 • 了解學生的學習難點盲點/ 9 教學設計（二）中文科檢視學習情況 10 設計理念了解學習情況誘發學習動機調節課堂教學營造課堂氣氛提升學習效能 11 檢視學習情況檢視課前預習檢視課堂學習 • 擬設淺易題目 • 擬設分析題目 • 毋需深入分析 •檢測課堂學習表現 •檢測對課文的基本理解 •處理學習難點 12 檢視課前自習表現調節課堂教學課前觀看影片課堂引入活動