(必修三专题八2)碰撞与冲突(全国精品课件集锦).pptVIP

* 专题八 19世纪以来的文学艺术 二 碰撞与冲突 浙江省长兴中学 陈舒 钦国强 教学目标 1.了解19世纪下半期文学的主要成就，认识其产生的时代背景和影响。 2.欣赏19世纪下半期有代表性的美术作品，了解这些美术作品产生的时代背景及其艺术价值。 3.列举19世纪下半期有代表性的音乐作品，理解这些音乐作品的时代性、民族性。 4.欣赏文学艺术作品,体验历史的发展变化，提高对文学艺术作品的审美欣赏能力。 重点：19世纪中期至19世纪末期文学艺术获得发展的社会历史背景；19世纪中期至19世纪末期文学艺术领域中的主要代表人物、代表作品及其艺术价值。 难点：对这一时期文学作品产生的时代背景的理解，并且能结合这一时期的主要作品理解文学艺术的时代性和民族性。 教学要点 一、文学的主流：批判现实主义 1.背景 2.主要特点 3.影响 4.代表人物及代表作 二、美术的主流 A.现实主义 1.背景 2.主要特点 3.代表人物及作品 B.印象主义 1.背景2.主要特点 3.代表人物及作品 三、音乐的主流：民族乐派 1.背景 2.主要特点 3.代表人物及作品 中学生必读世界名著目录 思考： （1）你读过哪些名著？喜欢哪几本？为什么？ （2）你还记得名著中的哪些章句？作品反映的思想是什么？作者的思想是由什么决定？作品中的哪些章句反映了时代特征？ 导入新课 伊索寓言 一千零一夜 安徒生童话 莎士比亚全集 巴黎圣母院 悲惨世界 基督山伯爵 包法利夫人 傲慢与偏见 双城记 红与黑 人间喜剧 战争与和平 雾都孤儿 简·爱 爱的教育 钢铁是怎样炼成的 飘 …… 要了解一件艺术品，一个艺术家，一群艺术家，必须正确地设想他们所属的时代的精神和风俗概况。 ——丹纳（法国艺术评论家） ——19世纪中期至20世纪初期的文学和艺术 教学流程 工业革命后，资产阶级的财富飞速增长，但劳动群众反而日益陷入了水深火热之中。对工人阶级来说，新建起来的工厂，并不是“文明的庇护所，不过是昏暗、肮脏的牢房”…… 在社会上，“迈达斯的祸害”到处弥漫，就好像古希腊寓言中的国王迈达斯一样，人们贪婪的企图把一切都变成黄金；在闪闪发光的金钱面前，花朵、诗歌、友谊、爱情，一切都黯然失色了。金钱至上，物欲横流。 ——哈孟德夫妇：《近代工业的兴起》 资产阶级，由于一切生产工具的迅速改进，由于交通的极其便利，把一切民族甚至最野蛮的民族都卷到文明中来了。 ——《共产党宣言》 结论：工业革命，资本主义发展，矛盾尖锐。 文学的主流：批判现实主义 背景资料 文学的主流：批判现实主义 它是一个有许多窗口的房间，读者从不同的窗口望去，看到的是不同的天地，有不同的人物在其中活动。这些小天地之间有道路相通，道路是由金钱铺就的，于是读者面前出现了一个完整的世界——复辟时代的法国社会。 ——吴岳添：《世界文学名著》 《人间喜剧》评论： “金钱，像人一样是活的，会动，会来，会去，会流汗，会繁殖”。 “这交易划得来” “人生是一件交易” “向我交账” 各抒己见 1．真实而广泛地反映社会生活和社会矛盾。 批判现实主义文学的主要特点： 2．强烈的暴露性和批判性。 3．注重描写典型环境中的典型人物。 批判现实主义文学的主要影响： 你知道批判现实主义文学还有哪些名家名篇吗？ 《大卫·科波菲尔》、《雾都孤儿》、《双城记》 英 狄更斯 《简·爱》、《呼啸山庄》 英 勃朗特姐妹 《战争与和平》、《安娜·卡列尼娜》、《复活》 俄 托尔斯泰 《竞选州长》 美 马克·吐温 《罪与罚》 俄 陀斯妥耶夫斯基 《死魂灵》 俄 果戈里 《人间喜剧》 法 巴尔扎克 《红与黑》 法 司汤达 评价 代表作品 国家 代