《创新方案》2017-2018学年高一历史人教版必修一教学案:第3课 从汉至元政 治制度的演变.docVIP

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《创新方案》2017-2018学年高一历史人教版必修一教学案:第3课 从汉至元政 治制度的演变

第3课 从汉至元政治制度的演变 [学习目标] 1.掌握汉唐宋元等朝代君主专制及中央集权演进的史实。 2.认识中国古代选官制度的内容及其作用。 3.掌握从汉至元政治制度演变的特点和趋势。 一、中央集权的发展┄┄┄┄┄┄┄┄① 1.汉代 (1)汉初:郡县、封国并存,导致出现了王国问题。 (2)武帝:在景帝平定“七国之乱”的基础上,颁布“推恩令”,中央集权得到加强。 2.唐朝 (1)唐朝中期,在地方设置节度使,节度使在政治上享有较大自主权。 (2)安史之乱后形成的藩镇割据局面,严重削弱了中央集权。 3.北宋 (1)措施 ①军事上:把主要将领的兵权收归中央,并抽调各地精兵强将,充实中央禁军。 ②行政上:中央派文官担任地方长官,同时设通判负责监督。 ③财政上:地方赋税一小部分作为地方开支,其余全部由中央掌控。 (2)作用:改变了唐末五代以来藩镇割据的局面,加强了中央集权。 4.元朝行省制度 (1)内容:地方设行中书省,简称行省或省;边远民族地区设宣慰司。行省拥有经济、军事大权。 (2)影响 ①加强了中央集权,巩固了多民族国家的统一。 ②三省六部制是中国古代地方行政制度的重大变革,是中国省制的开端。 二、君主专制的演进 1.汉朝 (1)中央机构的变化 ①汉初,丞相集决策、司法、行政大权于一身,位高权重。 ②汉武帝重用身边做侍从、秘书等工作的人,让他们担任尚书令、侍中等,参与军国大事。 (2)影响:相权削弱,皇权加强。 2.魏晋南北朝:逐步形成尚书省、中书省和门下省三省体制。 3.隋唐 (1)中央机构:三省六部制。┄┄┄┄┄┄┄┄② ①中书、门下和尚书三省分别负责决策、审议和执行。 ②尚书省下设吏、户、礼、兵、刑、工六部。 (2)影响 ①三省相互牵制和监督,削弱了相权,保证了皇权的独尊。 ②三省六部制是中国古代政治制度的重大创造,为后代所沿袭。 4.北宋 (1)中央机构 ①设立中书门下作为最高行政机构,最高长官行使宰相职权。 ②增设参知政事、枢密使和三司使,分割宰相的行政权、军权和财权。 (2)影响:削弱了宰相的职权,皇帝得以总揽大权。 5.元朝 (1)中央机构 ①设中书省,替代前代的三省。 ②中书省是最高行政机关,其长官行使宰相职权。 (2)影响:元朝后期,宰相的权势越来越大,甚至可以左右皇位的继承。 三、选官、用官制度的变化 1.察举制┄┄┄┄┄┄┄┄③ (1)时期:汉代。 (2)建立:汉武帝令郡国每年举荐孝、廉各一人,建立起人才选拔制度。 (3)影响:孝廉成为士大夫做官的主要途径。 2.九品中正制 (1)时间:魏晋南北朝时期。 (2)影响:世家大族子弟依靠门第即可步入仕途,真正有才学但出身低微的人,很难出任高官。 3.科举制 (1)时期:隋朝至清朝。 (2)过程 ①隋文帝时开始采用分科考试的方式选拔官员。 ②隋炀帝时开始设立进士科,科举制形成。 ③唐宋元各朝继承并完善了科举制。 (3)作用 ①有利于打破特权垄断、扩大官吏人才来源、提高官员文化素质。 ②把选拔人才和任命官吏的权力集中到中央政府,大大加强了中央集权。 ①[思考] 上面漫画反映了什么朝代的什么制度?有何影响? 提示:西汉实行的推恩令。王国越分越小,中央集权得到加强。 [辨析] 西汉与北宋加强中央集权措施的异同 (1)相同点:二者都自上而下地削夺地方权力,把地方的行政权、财权、军权收归中央,加强中央的权力。 (2)不同点:西汉是通过平叛战争和颁布“推恩令”等方式逐步削夺地方权力;北宋是通过将地方兵权、行政权和财权收归中央等方式削夺地方权力。 ②[点拨] 唐朝的中书省与元朝的中书省权力不相同。唐朝的中书省掌管政令的草拟,经门下省审核,再经皇帝决断,所以,其职能是参与决策;而元朝的中书省则是最高行政机构,其权力比唐朝的中书省要大得多。 ③[阐释] 察举和征辟 察举是西汉选官常用的方式,指的是由地方官员将其辖区内的人才推荐给朝廷的方式。此外,皇帝和高级官员也可以征聘有名望和才能的人做官。由朝廷征聘的官员为“征”,由高级官员征聘为自己属官的为“辟”,二者统称为征辟。 主题一 汉至元中央对地方加强管辖的基本特点 [核心必记] 1.分化事权,相互牵制,如北宋。 2.划分适当的行政区域,如元朝实行行省制度。 3.加强监察制度,如汉朝设刺史,北宋设通判。 4.中央直接掌控地方的部分权力,如北宋将地方财政收归中央。 5.实行一些特殊的管理制度,如汉武帝的“推恩令”。 [史料印证] 材料一 武帝用主父偃谋,令诸侯以私恩裂地,分其子弟,而汉为定制封号,辙别属汉郡。汉有厚恩,而诸侯地稍自分析弱小云。 ——《汉书·中山靖王刘胜》 材料一中说明汉武帝针对汉初郡国并存

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