高山峨峨水汤汤弦断声绝祭知音_伯牙绝弦_教学实录_武凤霞.pdfVIP

2012.07- 08 语文版 ◇特级教师 武凤霞 高山峨峨水汤汤 弦断声绝祭知音 ———《伯牙绝弦》教学实录 生：伯牙和钟子期是一对知音。 我喜欢。 谁再来读？ 一、拨弦吟诗遇伯牙 师：你知道吗？ 伯牙可不是一 （一女生读，字正腔圆） 师：我这里有一首诗，谁来念？ 个普通的琴师，他能弹琴，会作曲。 师：我们班无论男同学还是女 （出示） 相传，伯牙弹琴的时候连马都不吃 同学，声音都这么响亮，字字句句入 摔破瑶琴凤尾寒， 草了，也抬起头来倾听。 可见他的 耳。 真好！ 文中有两个生字，都是现 子期不在对谁弹！ 技艺高超，所以当时的人们称他为 在不用的，只在文言文中出现，你发 春风满面皆朋友， “琴仙”。 现了吗？ 欲觅知音难上难。 （生惊讶） （生在课文中寻找，短暂的沉 （生朗诵，有板有眼，感情充沛） 师：我在想，如果他生活在现 默。几秒钟后，有生恍然大悟，举手） 师：读得非常好！这首诗出自一 在， 我们可能会送给他一个怎样的 生：是“哉”和“兮”，现在都不用 个千年流传的故事，这故事就是今 头衔？ 了。 天我们要一起学习的《伯牙绝弦》。 生：音乐大师。 师：眼睛真明亮！谁来读读这两 （板书）“弦”是什么意思？ 生：音乐家。 句话？ 生：琴弦。 师：是啊，这样一个在当时誉满 （出示） 师：“绝”呢？ 天下的音乐家， 为什么却要绝弦 善哉，峨峨兮若泰山！ 阅 生：断绝。 呢？ 善哉，洋洋兮若江河！ 读 生：割断。 生： （读） “ 善哉 ， 峨峨——— 兮 二、一唱三叹做子期 师：“绝弦”的意思呢？ 若——— 泰山 ！ 善哉 ， 洋洋——— 兮 教 生：断绝琴弦。 师：请同学们自由读一读课文。 若——— 江河！ ” 学 师：谁断绝琴弦？ （生自由读） （生断句出了问题，师并没有急 生 （齐）伯牙。 师：谁来读给大家听？ 于纠正） : 师：伯牙是谁？ 你了解他吗？ （一男生读，声音响亮，字音正 师：这两个字都是语气词，相当 生：伯牙是一个琴师，叫俞伯 确） 于我们现在的哪一个词呢？ 牙，是春秋时代人。 师：声音响亮，断句完全正确， 生：相当于“啊”。 76 生：相当于“呀”。 （生用手比画着写，师示意其上 呢？ 阅 师：是的。 既然是语气词，想想