湖北省阳新县2018-2019(上九年级历史)第三、四单元测试.docxVIP

湖北省阳新县2018-2019（上九年级历史）第三、四单元测试卷 一、单项选择题(每小题3分，共45分) 1.某历史活动课场景：同学们激烈讨论，畅所欲言，内容涉及封君与封臣、封建等级制、克洛维皈依基督教、教皇举行加冕礼、三分帝国等。据此判断这堂课正在探究的是（ ） A.史前时期的人类 B.亚洲文明古国 C.世界三大宗教 D.西欧封建国家 A.都确立了神权至上的原则 B.都是出现于亚洲的等级制度 C.都属于中世纪的文明成就 D.都有利于维护统治者的统治 4.在西欧某时期人们常看到“城堡、庄园、领主”等，听到：“我的附庸的附庸，不是我的附庸”这样一句规则。以上内容反映的是西欧（ ） A.原始社会 B.奴隶社会 C.封建社会 D.资本主义社会 5.如果你是生活在公元10世纪的一座庄园的农奴，那么下列生活场景中,你最不可能遇到的是（ ） A.自己带农具和耕畜在领主的直领地上每周无偿劳动3天 B.除了拥有一定耕地的使用权外，还可以到“公用地”放牧 C.自己需要的生活物品均可自己生产，如盐和铁 D.和庄园领主或其他农奴发生诉讼纠纷，经庄园法庭审理 6.西欧封建庄园具有司法权，设有庄园法庭。下列关于庄园法庭的描述错误的是（ ） A.主持法庭的是领主或他的管家 B.惩罚各种违法行为的基本手段通常是处以罚金 C.法庭审判依据习惯法或村法 D.庄园法庭只是维护封建领主利益的工具 7.中古西欧城市是在一些位于交通路口的集市、废旧的古代城堡上自然兴起的。城市中手工业和商业构成的商品经济从一开始就对封建制度起着瓦解作用，城市里的市民阶层不断发展壮大，成为近代资产阶级的前身。从这段话中可以得到的信息是（ ） ①中古西欧城市交通便利 ②市民阶层是资产阶级的前身 ③城市通过斗争拥有了自治权 ④商品经济发展冲击了封建制度 A.①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 8.下列关于西欧城市的说法中不正确的是（ ） A.许多城市取得了某种程度的自由与特权，成为自由城市 B.部分城市取得选举市长、市政官员和设立城市法庭的权力，成为自治城市 C.城市取得自由和自治权的形式是从国王或领主手里取得“特许状” D.取得自由、自治的城市完全摆脱了国王和领主的控制 9.唐朝后期，一位去过日本的中国人回来后向人们描述了他在日本的所见所闻，其中他不可能提到的是（ ） A.遣唐使陆续回国，参加国家建设 B.人们在议论鉴真传法 C.大化改新促进了日本经济发展 D.日本各岛开始出现奴隶制国家 10.12世纪晚期，日本进入了长达近700年的幕府统治时期，以下关于这一时期的说法不正确的是（ ） A.幕府与天皇朝廷并存 B.国家大权掌握在天皇手中 C.武士集团长期统治，逐渐形成了武士道 D.武士效忠的对象不是国家 11.“公社成员都以兄弟姐妹相待，禁止相互仇杀，公社内外事务都要听从真主的使者穆罕 默德的决定。”文中的公社建立在（ ） A.麦加 B.麦地那 C.巴格达 D.拜占庭 12.伴随着阿拉伯帝国的扩张，伊斯兰教向阿拉伯半岛以外的地区广泛传播。以下有关阿拉伯帝国的史实，说法错误的是（ ） A.穆罕默德在位时阿拉伯半岛基本统一 B.阿拉伯帝国的版图横跨亚欧非三大洲，是当时世界上疆域最大的国家 C.阿拉伯帝国在扩张时并未与当时的中国有过正面交锋 D.阿拉伯帝国在扩张过程中直接占领过西班牙 13.下列关于阿拉伯人的说法正确的是（ ） ①阿拉伯数字是阿拉伯人对世界文化的独特贡献 ②创立了伊斯兰教 ③创作了文学名著《荷马史诗》 ④在东西方文化交流与传播中起了积极作用 A.①②③④ B.①②③ C.②③④ D.①②④ 14.“比较”是历史学习和研究的一种重要方法。日本大化改新与西欧土地分封改革相比较，共同之处在于（ ） A.建立中央集权的天皇制封建国家 B.国家定期把土地分给农民耕种 C.实行有条件的土地分封 D.是封建性质的改革，促进本国封建制度的形成 二、非选择题（第15题16分，第16题11分，第17题10分） 15.阅读材料，回答问题。 欧洲在近代成为促进世界进步的火车头，产生了对世界影响巨大的近代文明，左右了世界近代历史的走向。然而，近代欧洲文明是从中世纪欧洲的土壤中孕育并成长起来的。 材料一 西欧封建等级制度是以土地关系为纽带，通过层层分封而形成的。主要作用是协调和维护封建主内部的利益，更有效地统治下层人民，其基