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唐河县初中英语第二次作业 一、教学课题 仁爱版八年级下册《Unit 7 Topic 1 Section A》 二、教学内容分析 1.本话题由Jane和Kangkang谈论Daniel Igali 想去家乡建设一所小学开始，为捐助她，Kangkang决定举办一个“国际美食节”打电话邀请、写邀请函、制作海报等。 2.教学内容的特点：本单元的教学内容主要是围绕饮食的话题展开3.教学内容地位作用：本单元内容与世界现状联系紧密,很有现实意义。 三、教学目标 1.语言知识：学习本课的词汇以及短语。 village,organize，try one’s best, imagine,turn to, 2.语言技能：学习宾语从句。 I imagine (that) a lot of people will come to the food festival. Do you think (that) the children need to make tea? 3.情感态度：学习提供帮助的表达 4.学习策略：谈论筹钱计划 四、教学重点 1.语言知识：能听、说、认、读本课的词汇以及短语。 2.语言技能：培养学生运用宾语从句知识的能力。 3.情感态度：有学习英语的愿望和兴趣，助人为乐的实现品质。 4.学习策略：教会学生自主合作学习 五、教学难点 1.语言知识：organize，turn to等词汇以及短语。 2.语言技能：能运用现学句型在情境自由交流。 3.情感态度：小组活动中积极与他人合作，互相帮助，共同完成学习任务。 4.学习策略：学生缺乏自制力和总结学习策略的习惯。 六、教学过程 Step 1 Orgnization 播放flash歌曲《If you’re Happy》 Step 2 Review 二人抢答方式。实行“三局两胜”制。 Step 3 把这次阅读当做中考考试或者一次应聘考试让你迅速在给出的材料中找出你所需要的关键信息，并解决问题。时间为一分钟。大屏幕计时器计时。 Step 4 和学生一起解决文章中出现的生词，表达和语法。方式是模拟考试中的阅读题中猜词的过程。 Step 5讲解语法（宾语从句） Step 6 与学生一起找出有实际价值的好句子来，经过改编之后抄写抄写到笔记本上，然后以三最（最清晰，最大声，最快速）的方式操练，将句子真正消化掌握。它吃掉。什么样的是好句子？一是含有经典语法的，二非常实用的，三是非常优美，具有文学气质的。 e.g.I know that my future is not just a dream。I believe I can fly。 自由练习practice freely。 Step 7习题练习巩固 ： 组织教学同时，温习上单元语法：if引导的条件状语从句 七、教学反思 本教学设计能充分利用百度提供的各种分类搜索设置，做到将课程与信息技术紧密结合，激发学生学习兴趣，提高课堂教学效率。本节课我将整个SectionA的对话当做一篇阅读材料去做，把对话练习处理成阅读训练形式的。不足之处：准备时间较短，课程过渡衔接不太流畅。活动进行的不够充分，讲授偏多。对于知识点的梳理也不够。情感教育体现不多。