《工程测量》课程教学大纲.PDFVIP

《工程测量》课程教学大纲 课程名称：工程测量 课程类别 （必修/选修）：必修 课程英文名称：Civil Engineering Surveying 总学时/周学时/学分：45/3/2.5 其中实验学时：24 先修课程：高等数学、线性代数、物理学、土木工程概论 授课时间：松山湖校区/周五 1-2 节/1-15 周 授课地点：松山湖校区/6F-202/1-15 周 松山湖校区/周一 5-6 节/9-16 周 松山湖校区/6D-304/9-16 周 授课对象：2016 级土木工程 3-4 班 开课院系：生态环境与建筑工程学院 任课教师姓名/职称： 邸博/讲师 联系电话 Email:dibo@ 答疑时间、地点与方式：1.每次上课的课前、课间和课后，采用一对一的问答方式；2.每次发放作业 时，采用集中讲解方式；3.采用预约方式，在办公室或教室单独答疑。 开卷 闭卷 √ 课程论文 其它 课程考核方式： （ ） （ ） （ ） （ ） 使用教材：过静珺，《土木工程测量》（第 4 版），武汉工业大学出版社，2015.1 教学参考资料：覃辉，《土木工程测量》（第 4 版），同济大学出版社，2013.7 罗固源，《土木工程测量》，重庆大学出版社，2005.1 课程简介：工程测量是一门古老而富有生命力的学科，其应用范围很广，在国民经济和国防建设中发 挥着十分重要的作用．随着现代科技的发展测量学以测绘仪器的电子化和自动化、测量计算的程序化 和成图的数字化为发展方向，以适应对其精度要求的提高和应用范围的扩大。教学内容符合学科要求， 知识结构合理，注意学科交叉；及时将科研、教学、生产中的实践经验和成果，以及测绘科技的最新 成果和教改成果引入教学，其中包括：新型测量仪器的使用；导线、交会定点、道路曲线计算的程序 设计；数字测图系统；测绘技术在大型工程建设的应用等。正确处理角度测量、导线测量等经典方法 与现代测量技术的关系。 课程教学 目标 本课程与学生核心能力培养之间的关联 （可 理论课部分： 多选）： 1. 理解水准测量、角度测量、距离测量的基本原 ■C1.具有运用数学、物理学、化学及力学 理，能够运用所学的测量仪器维护方法，针对典型测量 等自然科学知识和土木工程专业知识的能 仪器进行误差校核与维护； 力； 2. 理解一般民用建筑工程控制测量与施工放样的 □C2.具有发现、表达、分析复杂土木工程 基本原理并掌握测量基本方法； 问题，并得出有效结论的能力； 3. 掌握测量误差理论与测量成果计算、精度指标 ■C3.具有针对复杂土木工程问题开展分 析、设计，提出科学合理的解决方案的能力； 与质量要求，能够正确分析数据、评价和应用测量结果； 4. 理解小地区控制测量的理论原理并掌握测量基 ■C4.具有通过实验设计与实施、数据分析 本方法；掌握大比例尺地形图的测绘方法 与解释、信息综合等科学方法，研究复杂土 木工程问题并获得合理有效结论的能力；